<p class="ql-block"> 匯報(bào)課是教師進(jìn)行教學(xué)思想交流和教學(xué)探索實(shí)踐的平臺(tái),對(duì)教師快速成長(zhǎng)更是有著積極的意義,是教師成長(zhǎng)的催化劑和加油站。</p> <p class="ql-block"> 本周我校繼續(xù)開展組內(nèi)匯報(bào)課教學(xué)活動(dòng)，主要目的是為了相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，從而提高教師的教學(xué)水平。此次張老師的匯報(bào)課選課為三年級(jí)下冊(cè)第三單元的第三課《趙州橋》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 關(guān)注學(xué)生是教學(xué)的重中之重。我時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生，用多種方式吸引學(xué)生的注意力。比如在讀生字時(shí)，有小組讀，開火車讀，指名讀等方式，避免單調(diào)的讀書方式，在變換中給學(xué)生帶來新意。</p> <p class="ql-block"> 通過品讀句子,抓住句中“沒有、只有、各有”等詞語(yǔ)感受趙州橋這種設(shè)計(jì)的獨(dú)特。通過朗讀以及借助圖片理解“拱形、橫跨”,使學(xué)生從樸實(shí)的語(yǔ)言中真切感受到趙州橋歷經(jīng)千年,仍安然無恙,的確十分堅(jiān)固。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生理解“創(chuàng)舉”，明白這種設(shè)計(jì)及其好處,體會(huì)巧妙的設(shè)計(jì)是趙州橋歷經(jīng)風(fēng)吹雨打仍然堅(jiān)固如初的重要原因。</p> <p class="ql-block"> 指導(dǎo)書寫“創(chuàng)舉”一詞，提示孩子們書寫時(shí)正確的坐姿及握筆姿勢(shì)，看，小小書法家們寫得多認(rèn)真??！</p> <p class="ql-block"> 通過聽課、自我反思，促使大家相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效地促進(jìn)老師們的積極性。本次匯報(bào)課活動(dòng)為老師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，取得了良好的效果。</p>