<p class="ql-block"> 為全面實現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，助推城鄉(xiāng)教育共同提高，3月3日上午，高灣學(xué)區(qū)校長楊金鐸帶領(lǐng)高灣學(xué)區(qū)教辦室負責(zé)人及各小學(xué)教務(wù)主任一行15人，齊聚濱海小學(xué)，開展校際間交流共建共享活動。教育局副局長王俊江，教研室主任路昔非，教研員張會議老師一同參加。</p> 共同迎接學(xué)生入校 <p class="ql-block"> 伴著晨曦，濱海學(xué)子有序入校，向門口的老師、同學(xué)、家長們問好。在靈動歡快的音樂聲中，孩子走進校園，開始元氣滿滿的一天。</p> 共同聽評課 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 濱海小學(xué)楊桂茶老師展示的《匆匆》是一篇優(yōu)美的散文。在教學(xué)設(shè)計中，她以新課標為基礎(chǔ)，緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)組織教學(xué)，充分鍛煉學(xué)生“聽、說、讀、寫”的能力。采用助學(xué)課堂教學(xué)模式，教學(xué)過程中，借助助學(xué)單將學(xué)生的思路梳理清楚，使學(xué)生能讀、可寫、敢說、會思考。</span></p> <p class="ql-block"> 宋曉燕老師執(zhí)教的《圓柱的認識》一課，通過讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，實現(xiàn)大膽猜想——動手驗證——得出結(jié)論，有效地促進了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)生自助、生生互助及師助”的助學(xué)課堂學(xué)習(xí)模式。教師教學(xué)思路清晰，同學(xué)們對教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，回答問題積極活躍，在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中得到了啟發(fā)與收獲。</p> <p class="ql-block"> 評課研討環(huán)節(jié)，兩校老師各抒己見，暢所欲言。針對課堂教學(xué)中的得與失、思路與方法的創(chuàng)新以及新課標的落實和把握等方面進行了坦誠交流。路昔非主任、張會議老師對濱海小學(xué)兩位老師的課堂教學(xué)給予充分肯定，提出要學(xué)深學(xué)透新課標，關(guān)注課堂、深耕課堂、研究課堂，做課程學(xué)習(xí)研究的引領(lǐng)者和實踐者。</p> 共同觀看大課間活動 <p class="ql-block"> 在陽光大課間活動展示中，各班隊伍組織有序，口號響亮，步伐整齊，跑出了濱海學(xué)子斗志昂揚的雄姿，為校園注入了生機與活力，成為校園靚麗的風(fēng)景線。</p> 一起走進功能室 <p class="ql-block"> 老師們參觀了學(xué)校功能室后，深有觸動。濱海小學(xué)各功能室整潔美觀，布局合理，制度齊全，臺賬詳實，使用率高，充分體現(xiàn)了功能室的育人作用，同時也展示著學(xué)校的整體形象和精神面貌。</p> 共謀發(fā)展 <p class="ql-block"> 課間活動后，兩校教師參加活動總結(jié)會。高灣學(xué)區(qū)校長楊金鐸表示，汲取濱海小學(xué)的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗，這樣的交流讓兩所學(xué)校相得益彰、互學(xué)互鑒，攜手同進，同時向?qū)W區(qū)跟崗教務(wù)主任提出相關(guān)要求。<span style="font-size: 18px;">何校長提出有學(xué)習(xí)才有進步，有交流才能提高，大家積蓄前行的力量，實現(xiàn)共融共享。最后</span>副局長王俊江對校際聯(lián)動活動給予肯定并指出，希望聯(lián)動活動切實有效，扎實開展，不流于形式，輻射帶動，共同提高。</p> 共同送學(xué)生離校 <p class="ql-block"> 鈴聲響起后，樓道內(nèi)各班有序集合，安全口號聲音洪亮，學(xué)生手持醒目的班牌，按學(xué)校指定的路線行走，學(xué)生們挺胸抬頭，雙臂擺動，精神抖擻，古詩背誦伴著整齊的步伐，孩子們平安離校。</p> <p class="ql-block"> 同舟共濟揚帆起，乘風(fēng)破浪萬里航。濱海小學(xué)與高灣學(xué)區(qū)將攜手共進，求真務(wù)實，以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑；以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)學(xué)校教育發(fā)展新局面。</p><p class="ql-block">撰稿：劉學(xué)敏</p><p class="ql-block">圖片：褚榮曉 鄭晨曉</p><p class="ql-block">初審：郭春曉</p><p class="ql-block">終審：何春曉</p>