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以聽促教,助推成長——白鶴鎮(zhèn)王莊小學聽課評課活動掠影

白鶴鎮(zhèn)王莊小學

<p class="ql-block">  正值一年春好處,揚帆奮進正當時。</p><p class="ql-block"> 課堂永遠是減負增效的主陣地,聽評課是提升教學質量的重要抓手。新學期新氣象,抓教學開好局。為進一步規(guī)范課堂教學,努力提高教育教學質量,提高教師專業(yè)成長,落實“雙減”政策,打造真實、樸實、扎實、高效的常規(guī)課堂,我校根據教學工作安排于3月1日至3日進行集中聽評課活動。</p> 鏡頭一:語文課 <p class="ql-block">  鄭奧康老師所教授的《琥珀》一課,課堂氣氛活躍,在教學中,尊重學生的個性化行為,引導學生在主動積極的思維和情感活動中,自主體驗、感悟,注重體驗過程。</p> <p class="ql-block">  周法來老師的《草船借箭》巧用視頻幫助教學。同時教學流程設計合理,處理各個環(huán)節(jié)的尺度和分寸把握得很好。周老師把大部分時間放在體會“諸葛亮神機妙算”這個環(huán)節(jié)上。在處理重點內容時,他注意抓住“神機妙算”這個牽一發(fā)而動全身的關鍵詞,引導學生探究學習,理解他神在哪里,妙在何處,讓學生從課文中找出有關語句,并且從“知天文,曉地理,識人心”三方面體會諸葛亮的神機妙算。</p> 鏡頭二:數學課 <p class="ql-block">  陳瑞亞老師根據一年級學生的年齡特點,在教學設計上,創(chuàng)設生動具體的教學情境,使學生在愉悅的情景中學習數學知識;在探索計算方法時,使用學生喜歡的自主探索、合作交流、啟發(fā)談話等方法;在評價的過程中,以學生的細節(jié)來鼓勵;在練習中,培養(yǎng)學生的熟練計算、準確表達、靈活運用的能力。</p> <p class="ql-block">  王云峰老師在整節(jié)課中讓學生在帶著對方向的生活經驗自主地去探索,讓他們合作交流,在數學的探究氛圍中引導他們去掌握方向。并且也充分利用他們的肢體語言,手腦并用,不僅調動了他們的學習興趣,而且在游戲中掌握知識點,讓他們發(fā)現數學也不是那么枯燥。</p> <p class="ql-block">  李淑利老師執(zhí)教的是《有趣的乘法計算》。這部分內容是在兩位數乘兩位數的計算中,探索兩位數乘11以及“同頭尾合十”兩位數乘兩位數的計算規(guī)律。本節(jié)課教師立足于學生已有的認知水平,通過細心觀察比較得出速算方法來計算兩位數乘11和“頭同尾合十”的兩位數乘兩位數。</p> <p class="ql-block">  張淑珍老師上的是一節(jié)整理與練習課。在課堂上,她主要采用直觀教學、合作交流等教學方法,為學生創(chuàng)設一個寬松的數學學習環(huán)境,使得他們能夠積極自主地,充滿自信地學習數學,平等交流各自對數學的理解,并通過相互合作共同解決所面臨的問題。</p> <p class="ql-block">  和德強老師在課堂上特別注重培養(yǎng)學生的實踐能力。這節(jié)課的重點是通過實驗來探究圓錐體積公式的由來,和老師引導學生做了兩個實驗。一是比較圓柱和圓錐是等底等高,強調圓柱和圓錐是等底等高這個必要條件;二是做用裝滿沙子的圓柱在空圓錐中倒的實驗,使學生理解等底等高的圓柱和圓錐存在著一定的倍數關系。課堂氣氛活躍的同時讓學生自己動手得出結論。</p> 鏡頭三:英語課 <p class="ql-block">  李真真老師這節(jié)課本從整個教學設計來看,靈活多樣,抓住了學生的年齡特點和課文內容的特點,能夠始終保持學生積極參與的興趣,課堂氣氛活躍,達到了預期的目標,教學效果顯著。</p> <p class="ql-block">  任夢菲老師這節(jié)課能根據六年級學生的特點,并根據小學英語中要注意培養(yǎng)學生發(fā)散性思維能力,認真觀察,注意傾聽并能用英語進行簡單交流的目的,聯系本課特點,從培養(yǎng)的語言能力入手,通過各種方式,運用學生身邊的事物,合理地運用語言材料,培養(yǎng)了學生的思維與使用英語的能力。</p> <p class="ql-block">  中心校包校領導趙老師認真記錄,細心觀察課堂上的每一個細節(jié),深入分析課堂中教師的教學行為及學生的課堂表現。</p> <p class="ql-block">  每天聽完課,我校李校長都會帶領大家走進會議室進行評課議課。可能我們的課堂沒有那么完美,大家你一言我一語,讓我們在不知不覺中慢慢成長。</p> <p class="ql-block">  課堂是教育的主陣地,常規(guī)教學是學校工作的核心。在開學之初開展聽課活動,能有效促進教師落實教學規(guī)范,促進學校教學教研管理規(guī)范化、精細化,不斷提升學校教育教學水平;為學校新學期教育教學的發(fā)展打下良好的基礎。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 三月的微風,初春的溫柔。愿所有追夢的王莊人踔厲奮發(fā),不負韶華;凝心聚力,逐夢前行。</p>

學生

教學

課堂

兩位數

老師

評課

圓錐

課堂氣氛

圓柱

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