弘揚雷鋒精神構(gòu)建和諧校園

暖心向陽

春風送暖，萬物復蘇，雷鋒精神乘著溫暖的東風，吹遍祖國大地，吹遍校園的每一個角落。為了大力弘揚奉獻、友愛、互助的雷鋒精神，使全校師生學習雷鋒優(yōu)秀品質(zhì)，構(gòu)建和諧校園環(huán)境，金家莊中學團委精心組織并制定了活動方案，動員學生積極參加“弘揚雷鋒精神構(gòu)建和諧校園”主題教育活動。 第一篇章3月3日下午，同學們以班級為單位，緊緊圍繞校團委的部署，在各班主任的帶領(lǐng)下，清除校園內(nèi)的衛(wèi)生死角，清洗學校的宣傳櫥窗，擦洗窗戶玻璃。 同學們有的拿著掃帚，有的拿著垃圾桶，有的拿著垃圾袋，還有的直接用手將垃圾撿了起來。三五人一組，分工協(xié)作，對雜草雜物、生活垃圾、衛(wèi)生死角等進行了集中清理。大家熱情高漲，干得熱火朝天，一會兒就讓校園內(nèi)外變得干干凈凈。同學們在活動中不怕臟不怕累，體驗著勞動者的艱辛，也收獲著屬于勞動者的快樂。 第二篇章2月27日上午，金家莊中學舉行了“雷鋒在我心中”主題升旗儀式，我校全體師生齊集操場，他們個個精神抖擻，莊嚴肅穆。 在全體同學的注視下，英姿颯爽的升旗手精神飽滿，滿面春風，伴隨著雄渾有力的《義勇軍進行曲》，五星紅旗冉冉升起，在藍天白云的映襯下顯得格外鮮艷，就像雷鋒精神永不褪色。 五年級2班學生作了國旗下的演講。在嘹亮的國歌聲中，在鮮艷的五星紅旗下，全體師生傾聽著國旗下的演講，再一次重溫雷鋒故事。 劉校長提出，學習“雷鋒精神”，重在“踐行”，貴在堅持。她指出在三月學雷鋒月，倡導每位學生做一件好事，踐行雷鋒精神，把雷鋒精神內(nèi)化于心，外化于行。從身邊小事做起，在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民！ 這次活動讓雷鋒精神深入人心，雷鋒曾經(jīng)說過：“力量從團結(jié)來，智慧從勞動來，行動從思想中來，榮譽從集體來”，同學們都行動起來，為創(chuàng)建文明和諧校園貢獻力量！ 第三篇章為了進一步學習和弘揚雷鋒精神，引導學生學習雷鋒全心全意為人民服務(wù)的人生觀、無私奉獻的價值觀，引導學生形成正確的世界觀，具有社會責任感，努力為人民服務(wù)。3月2日下午，少先隊開展了“奉獻自己服務(wù)他人”的主題隊課。 大隊輔導員張麗萍講了四個方面的內(nèi)容，分別是雷鋒和雷鋒精神、雷鋒精神的具體內(nèi)容、雷鋒故事、當代雷鋒故事――最美逆行者。她在課上要求，少先隊員們要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心同學，幫助同學，為同學服務(wù)。 隊員們通過重溫雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務(wù)”的真諦。學習雷鋒精神不是刻意地去做好事，去助人為樂，而應(yīng)該是時時處處記住為人民服務(wù)、為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺活動。 本次隊課取得了良好效果，伴隨著《學習雷鋒好榜樣》的歌曲，隊員們紛紛表示學雷鋒就是把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶給他人。只要我們?nèi)熒闹袗坌挠礼v，奉獻精神永隨，營造“學習雷鋒，奉獻自己，服務(wù)他人”的良好氛圍，雷鋒精神必將在我們身上傳承和延續(xù)。 第四篇章為了進一步學習和弘揚雷鋒精神，用雷鋒精神引領(lǐng)校園文化風尚，豐富校園文化生活，校團委開展了“學雷鋒”黑板報和手抄報活動，并進行了班級文化建設(shè)評比活動。 同學們的手抄報內(nèi)容豐富多彩，有的介紹雷鋒的生平，有的宣傳雷鋒的感人事跡，有的再現(xiàn)雷鋒日記，有的收集雷鋒名言錄。 此次活動，是金家莊中學雷鋒月弘揚雷鋒精神系列活動的一個重要組成部分，促使學生了解雷鋒同志光輝的一生，更加深刻地體會雷鋒精神，同時也鍛煉學生們的動手設(shè)計創(chuàng)作能力，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣，引導學生以自己的實際行動去踐行雷鋒精神，做生活的活雷鋒，做新時代的好少年。撰稿：張麗萍編輯：張麗萍審核：劉鳳蘭高全義來源：金家莊中學團委