<p class="ql-block"> 草長(zhǎng)鶯飛，春天如約而至。為深化核心素養(yǎng)背景下的課堂研究，一年級(jí)語(yǔ)文中心組全體教師在教研員童文穗老師的帶領(lǐng)下，共同觀摩了育才學(xué)校朱雪英老師以及一年7班學(xué)生帶來(lái)的《靜夜思》一課。</p> <p class="ql-block"> 朱老師的課堂始終沐浴在經(jīng)典的芬芳里。她始終以學(xué)生為主體，用心設(shè)計(jì)“我和李白逍遙游”大情境，帶領(lǐng)學(xué)生闖過(guò)“朗讀正音要先行”“我和生字寶寶交朋友”“誦讀方法多樣性”“吟誦入情有余音”“鏤空背誦我能行”“拓展內(nèi)容有洞天”六個(gè)關(guān)卡，夯實(shí)基礎(chǔ)，課堂上縈繞著濃郁的書(shū)香，也充滿著師生們的歡聲笑語(yǔ)。朱老師帶領(lǐng)學(xué)生從《將進(jìn)酒》《上李邕》讀到《古朗月行》，從《莊子·應(yīng)帝王》《盤(pán)古開(kāi)天地》回到《靜夜思》，瑯瑯書(shū)聲，自成一體。這不僅是一節(jié)經(jīng)典詩(shī)詞的傳授課，更是體現(xiàn)她日復(fù)一日引領(lǐng)著學(xué)生浸潤(rùn)在經(jīng)典的堅(jiān)守。踏浪讀書(shū)法、陳琴歌訣樂(lè)讀法、吟誦等多種讀書(shū)方法交叉使用，學(xué)生們、老師們都被朱老師的一招一式深深吸引，不由身主地齊聲開(kāi)口讀了一遍又一遍。</p> <p class="ql-block"> 《易經(jīng)》里有一卦叫蒙卦：里面有一句話叫：蒙以養(yǎng)正，圣功也！在孩童時(shí)期，大量誦讀富有智慧和能量的詩(shī)詞歌賦文言文，就像《正氣歌》里說(shuō)的一樣：天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星。于人曰沛然，沛乎塞蒼冥。朱老師深情分享：“作為啟蒙老師，傳正道實(shí)在太重要了。帶學(xué)生誦讀能量滿滿的儒家文華精品，將來(lái)孩子不一定記得我們，但是一定記得我們一起誦讀過(guò)的經(jīng)典詩(shī)篇文賦。我總是有這樣的使命感和責(zé)任感：這個(gè)育人工程必須由我這位語(yǔ)文老師來(lái)做。希望通過(guò)誦讀使自己成為智慧型的語(yǔ)文老師，讓自己變得更加柔和，更加慈悲，心中有愛(ài)，眼里有光?！闭怯羞@樣高遠(yuǎn)的教育信念與堅(jiān)定做事的恒心，才能成就朱老師與學(xué)生們之間的最美閱讀遇見(jiàn)、心靈對(duì)話，令人感受到真實(shí)的力量：幸福是創(chuàng)造出來(lái)的。</p> <p class="ql-block"> 撥云見(jiàn)日始得意，一樹(shù)梅花一樹(shù)春。課例觀摩過(guò)后，童老師帶領(lǐng)中心組的老師們進(jìn)行了以《沐浴經(jīng)典，享受美好》為主題的分享交流活動(dòng)。陳穎老師、薛錦霞老師、趙翠燕老師回顧了人生歷程中印象深刻的古詩(shī)詞，童老師與老師們一起誦讀《定風(fēng)波》《歸園田居》《過(guò)故人莊》等著名詩(shī)詞，引導(dǎo)老師們從字里行間去感悟教育人生的真情趣、大情懷、大智慧。</p> <p class="ql-block"> 在充滿詩(shī)香的氛圍中，老師們就《靜夜思》一課進(jìn)行了深入研討、交流心得。首先由朱老師闡述自己的備課思路，分享“做學(xué)生喜歡的老師”的課堂理想。李鈺丹老師、謝曉玲老師、薛錦霞老師、張嘉明老師、陳文怡老師從課堂氛圍、教學(xué)組織、教學(xué)環(huán)節(jié)等方面分享了自己的聽(tīng)課收獲。童老師作了精彩點(diǎn)評(píng)，從朱老師的個(gè)人魅力、班級(jí)輕松有安全感的學(xué)習(xí)氛圍、生動(dòng)完整的情境創(chuàng)設(shè)、豐富的詩(shī)詞朗讀內(nèi)容設(shè)計(jì)等方面高度評(píng)價(jià)了這是一節(jié)“無(wú)壓力課堂”，并提出了中肯的指導(dǎo)建議。</p> <p class="ql-block"> 從《靜夜思》到《彩云追月》，全體中心組老師還在線觀看東風(fēng)東路小學(xué)師生帶來(lái)的音樂(lè)課例《彩云追月》，感受語(yǔ)文與音樂(lè)跨學(xué)科融合的魅力。觀看課例不僅能促進(jìn)中心組教師專(zhuān)業(yè)能力的提升，也為老師們?cè)诮虒W(xué)中進(jìn)行文化自信和審美情趣的陶冶提供了更多可能性。</p> <p class="ql-block"> 本次素課精研活動(dòng)內(nèi)容豐富、亮點(diǎn)紛呈，中心組的老師們收獲滿滿，既深刻認(rèn)識(shí)到了古詩(shī)詞在培養(yǎng)學(xué)生審美情趣、提高語(yǔ)文核心素養(yǎng)等方面的重要作用。也高度意識(shí)到，要在古詩(shī)詞教學(xué)中取得良好的效果，需要教師具備深厚的詩(shī)詞功底、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新的教學(xué)理念。愿在智慧美麗的童老師的大愛(ài)帶領(lǐng)下，老師們以本次活動(dòng)中獲得心靈的成長(zhǎng)為一個(gè)新起點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生在中華優(yōu)秀詩(shī)詞文化的海洋中得到啟迪和滋養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">撰稿：水蔭路小學(xué) 吳曉珊老師</p><p class="ql-block">會(huì)議記錄：建設(shè)六馬路小學(xué) 李鈺丹老師</p><p class="ql-block">排版：朝天小學(xué) 盧普亞老師</p><p class="ql-block">圖片：執(zhí)信南路小學(xué) 梁藝智老師</p><p class="ql-block">校對(duì)：小北路小學(xué) 張佳音老師</p><p class="ql-block">審核：鐵一小學(xué) 陳文怡老師</p>