<p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 春日暖陽，賦能生長。為落實(shí)我縣強(qiáng)師計(jì)劃，進(jìn)一步發(fā)揮正高級教師在中小學(xué)教師專業(yè)成長中的示范、引領(lǐng)、輻射和帶動作用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和新課程改革扎實(shí)推進(jìn)，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。2023年3月3日上午，鄒翠宣正高級教師工作室揭牌儀式暨第一次集中教研活動，在陸川縣第一小學(xué)會議室正式舉行，陸川縣教育局局長朱萬勇；陸川縣教研室主任蔡達(dá)良；廣西特級教師陳慧工作室16名成員；陸川縣鄒翠宣正高級教師工作室88名成員參加活動。此次活動主題為“名師引領(lǐng)促成長 聚力前行共提升”，由工作室成員馮渝玲老師主持。</span></p> 掛牌起航 闊步新征程 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 春風(fēng)吹綠千枝柳，時(shí)雨催紅萬樹花。隨著紅紗的揭開，標(biāo)志著鄒翠宣正高級教師工作室真正承載新時(shí)代的浩蕩春風(fēng)，加滿油，把穩(wěn)舵，鼓足勁，揚(yáng)帆起航！</span></p> 指導(dǎo)講話 共頻謀發(fā)展 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> “點(diǎn)亮一盞燈，照亮一大片?！惫ぷ魇抑鞒秩肃u翠宣在發(fā)言中感謝了上級領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對工作室的信任與支持，表示能成為名師工作室的主持人，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。她將充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，合力做好培養(yǎng)、促進(jìn)、提升教師專業(yè)素養(yǎng)，一起見證名師成長的足跡，聆聽更多花開的聲音。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 陸川縣教研室主任蔡達(dá)良在講話中表示殷切期望工作室成員們要以工作室為載體，在名師的引領(lǐng)下，加快培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。早出成果，多出成果！一起推動陸川教育乃至全市教育事業(yè)向更高品質(zhì)的發(fā)展。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> “一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園?！标懘h教育局局長朱萬勇致辭。他對鄒翠宣名師工作室的成立表示熱烈的祝賀，并對工作室主持人及成員們提出期望與要求:主持人是引路人，工作室是教研基地、輻射中心，工作室成員要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，借助工作室平臺充分展示教育智慧、教育魅力，為陸川教育的健康發(fā)展、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)自己的力量，預(yù)祝工作室取得豐碩成果。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> “最是一年春處好，一花引來百花香。”工作室教師代表劉冬菊上臺表態(tài)，她將利用好這個(gè)發(fā)展平臺，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步錘煉和積淀個(gè)人的教學(xué)智慧，努力在課堂教學(xué)領(lǐng)域研有所成，不斷提升個(gè)人的教學(xué)水平和科研能力，為促進(jìn)教育發(fā)展做出應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)。</span></p> 解讀方案 開啟新篇章 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 揭牌儀式結(jié)束后，工作室指導(dǎo)者、教研室副主任陸燕英對工作室研修方案進(jìn)行解讀。研修方案指出三年規(guī)劃、研修目標(biāo)、職責(zé)要求、成員考核辦法以及工作室經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)觀摩課事宜等做了安排和介紹，讓我們仿佛看到了工作室的老師們在研究的過程中不斷成長。</span></p> 專題研討 共筑教育夢 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 工作室主持人鄒翠宣以《做更好的教育 做卓越的教師——教師專業(yè)成長 》為專題，從“更好的教育”和“卓越的教師”兩大主題，發(fā)起“四問”，緊扣新時(shí)代基礎(chǔ)教育的改革綱領(lǐng)和文件精神，循序漸進(jìn)、由淺入深地對學(xué)員們的困惑進(jìn)行解答。其生動的教育故事、風(fēng)趣的課堂互動，讓教師們在“樂”中深刻感受到她的教育智慧與魅力，同時(shí)也為學(xué)員們指明了砥礪前行的方向。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 接下來是本次教研活動的嘉賓——陳慧名師工作室主持人陳慧的教育經(jīng)驗(yàn)分享。陳老師是“勤學(xué)習(xí)”之人，有愛買書、愛看書之習(xí)慣，記載了大量的讀書筆記，教學(xué)心得，為自己的教學(xué)科研之路打下了較為深厚的理論底子。陳老師是“勤探索”之人，在學(xué)校組織的各級各類科研課題研究中，非常注重教育科研理論知識與實(shí)踐結(jié)合研究。她以自身從初級教師成長為廣西特級教師的寶貴經(jīng)歷與大家分享，讓大家受益匪淺，備受鼓舞！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 最后是鄒翠宣正高級教師工作室成員寧玉秀老師的結(jié)構(gòu)化研討——《影響自己成為一 名卓越教師的因素有哪些》。她提出各小組成員用手繪“魚骨圖”的實(shí)操方式，凝聚集體智慧，合作完成關(guān)于“目前影響自己成為卓越教師原因”的思考。瞬間點(diǎn)燃會場的智慧火花和研討熱潮，小組的成果匯報(bào)更是精彩紛呈，百花齊放，讓我們看到了一支支教師隊(duì)伍其實(shí)早已做好沖刺“名師”的準(zhǔn)備！</span></p> 后記 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 風(fēng)起潮來，自當(dāng)揚(yáng)帆起航；任重道遠(yuǎn)，還需策馬揚(yáng)鞭。放眼未來，我們激情澎湃，滿懷著對教育春天的憧憬和追求，集智共進(jìn)，沐光同行，讓教研的芳華，沉香流年！</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">【編輯】朱玉婷</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">【攝影】朱玉婷 萬柳谷 呂斯琪 龐海媛</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">【初審】陸燕英</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">【終審】鄒翠宣</b></p>