人間最美三月天，共譜教研新篇章———記魏風(fēng)路中學(xué)語文組學(xué)科教研

魏風(fēng)路初級(jí)中學(xué)

春風(fēng)颯颯，春雨綿綿。時(shí)光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，拂過心間，唯有“研”語的芳華，沉香流年。 學(xué)無止境，教無止境，研無止境。為了提升備課質(zhì)量，提高課堂效率。2023年3月3日下午3：30，魏風(fēng)路中學(xué)語文學(xué)科組按照學(xué)期初的計(jì)劃，在學(xué)科組長(zhǎng)段麗歌的帶領(lǐng)下進(jìn)行每隔一周的大學(xué)科研討活動(dòng)。 　　首先，關(guān)于第九屆漢字大賽選拔賽，段麗歌老師提到，我們不能做無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。因此，七八年級(jí)成立漢字社團(tuán)，平時(shí)組織訓(xùn)練，為參賽做準(zhǔn)備，同時(shí)也起到了對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的作用。課程編排要形式多樣，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。 在漢字社團(tuán)成立的同時(shí)，語文組其他社團(tuán)也要百花齊放，比如書法、朗誦、播音主持、戲劇表演等等，豐富學(xué)生們的生活，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 段麗歌老師進(jìn)行了本學(xué)期學(xué)科大教研常規(guī)安排和各年級(jí)備課組教研指導(dǎo)。 學(xué)科大教研安排一、學(xué)習(xí)階段。學(xué)習(xí)解讀課標(biāo)，通過學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)方向，學(xué)習(xí)課例，找不同課型的案例進(jìn)行學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)。二、教師參與階段。教師用說課、微型課展示PPT說講課流程等形式共同探討，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 針對(duì)各年級(jí)備課組教研，段麗歌老師提到各年級(jí)教研在常規(guī)教研下要特別注意分層教研和作文教研。 分層教研要根據(jù)學(xué)生具體情況，教研課堂內(nèi)容、容量，讓優(yōu)等生吃飽，后進(jìn)生不能消化不良。作文教學(xué)講方法的同時(shí)一定要注意作文的自我修改，和教師批改后的修改。 　　隨后大家探討了教材。語文教材的安排是有層級(jí)序列的，是有較為清晰的梯度結(jié)構(gòu)的，每單元為一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群，每一個(gè)板塊也是一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群，每個(gè)年級(jí)都有側(cè)重點(diǎn)。比如，七年級(jí)以培養(yǎng)學(xué)生一般語文能力為主，關(guān)注閱讀方法和閱讀策略。八九年級(jí)以文本閱讀為核心，培養(yǎng)學(xué)生某一文體的閱讀能力，八年級(jí)以實(shí)用性為主，如新聞、傳記、演講、游記、交叉安排說明性文章和散文學(xué)習(xí)。九年級(jí)集中學(xué)習(xí)詩歌、小說、戲劇等文學(xué)作品，交叉安排議論性文章的閱讀，意在培養(yǎng)學(xué)生閱讀說明、議論性文章及實(shí)用類文本的能力，培養(yǎng)學(xué)生初步欣賞文學(xué)作品的能力。我們應(yīng)該關(guān)注每?jī)?cè)課本的編排特點(diǎn)，宏觀把握語文教學(xué)工作。 　　最后魏風(fēng)路中學(xué)教務(wù)處主任李慧霞肯定大家工作的同時(shí)給大家提出了希望和建議。善學(xué)者明，善思者智。一個(gè)人可以走的很快，一群人才能走的更遠(yuǎn)。 本次教研活動(dòng)不僅給老師們提供了學(xué)習(xí)和進(jìn)步的空間，幫助老師們?cè)谔岣呓逃虒W(xué)工作上打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更為老師們對(duì)以后的教學(xué)工作，明確了方向和目標(biāo)。讓我們一起攜手同行，勇于開拓，不忘初心，砥礪前行。