<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><i>你有一種思想</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><i>我也有一種思想</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><i>我們相互交流思想</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><i>每個人就有了兩種思想</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> 開啟春的美好，播散春的希望。2023年3月3日，陜州區(qū)教體局教研室物理教研員楊恒偉，精心組織了初中物理研課磨課活動。全區(qū)的初中物理教師在陜州外國語學(xué)校參加了此次活動。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">環(huán)節(jié)一：同課異構(gòu)亮風(fēng)采</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">陜州外國語學(xué)校 孫和平</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《聲音的產(chǎn)生與傳播》</p><p class="ql-block"> 教師用聽聲猜物的游戲引入新課，讓學(xué)生感覺到所學(xué)的知識就是自己生活中活生生的情景，對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容充滿了興趣。接著根據(jù)圖片信息借助手邊物品完成四個實驗，讓學(xué)生通過觀察實驗和動手實踐的方法探究聲音產(chǎn)生的原因。</p><p class="ql-block"> 演示擊瓶滅蠟，軟件展示擊鼓傳聲，展示聲波，感受聲音能量滅蠟燭；演示“真空不能傳聲”，學(xué)生觀察并寫出結(jié)論；月球上出倉的宇航員如何交流？啟發(fā)學(xué)生思考；學(xué)生通過探究活動使學(xué)習(xí)充滿樂趣和積極性，并且能用所學(xué)解釋生活中常見的聲現(xiàn)象。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">陜州區(qū)實驗中學(xué) 王曉潔</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《聲音的產(chǎn)生與傳播》</p><p class="ql-block"> 教師用跟著音樂跳舞的乒乓球引入新課，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生產(chǎn)生了強烈的探究欲望。并用任務(wù)驅(qū)動的方式開啟了學(xué)習(xí)之旅。</p><p class="ql-block"> 任務(wù)驅(qū)動一是聲音是如何產(chǎn)生的？教師通過讓學(xué)生展示，哈哈大笑，吹口哨，晃動水瓶，拍桌子發(fā)聲等探究活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生的動手能力得到鍛煉，同時也感到物理就在自己的生活之中。</p><p class="ql-block"> 任務(wù)驅(qū)動二是聲音是怎樣傳播的？小組合作敲桌實驗，真空罩實驗，讓學(xué)生從做中學(xué)，突破教學(xué)難點，體現(xiàn)了物理的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">環(huán)節(jié)二：名師點評促成長</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">陜州區(qū)實驗中學(xué) 喬海東</p><p class="ql-block"> 兩位教師能從從目標導(dǎo)航、問題導(dǎo)學(xué)、路徑導(dǎo)引三方面引導(dǎo)學(xué)生以多種方式參與學(xué)習(xí)。在師生共建的科學(xué)氛圍里體驗科學(xué)探究的過程，同時體驗成功的樂趣。實現(xiàn)了 “學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體，“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心” 的新課改理念。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">陜州外國語學(xué)校 張喜娜</p><p class="ql-block"> 兩節(jié)課突出體現(xiàn)了新課標的基本理念，每個環(huán)節(jié)的設(shè)計都是在學(xué)生體驗、感悟的基礎(chǔ)上進行的，非常注重知識的形成過程。利用身邊實驗器材，自制教具，<span style="font-size: 18px;">從觀察實驗現(xiàn)象、產(chǎn)生的原因等方面層層遞進，深入剖析，提升學(xué)生</span>自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。</p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)場的教師對這兩節(jié)課感觸頗深，一一分享自己的感受。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">環(huán)節(jié)三：優(yōu)秀課改經(jīng)驗展</b></p><p class="ql-block"> 陜州區(qū)實驗中學(xué)的喬海東，陜州外國語學(xué)校的孫和平，陜州一中的喬瑞蓮向大家展示了物理學(xué)科“小講師”的培養(yǎng)過程及多媒體制作流程。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">環(huán)節(jié)四：優(yōu)秀課改實驗展</b></p><p class="ql-block"> 陜州二中的胡樹永老師向我們展示了“通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用”的教學(xué)設(shè)計和實驗。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">環(huán)節(jié)五：專家引領(lǐng)明方向</b></p><p class="ql-block"> 最后，物理教研員給我們詳細解讀了《新課標引領(lǐng)下的初中物理課堂改革》。分別從義務(wù)教育課程方案梳理、明確新課標引領(lǐng)下物理課堂基本要求、明確學(xué)習(xí)中心369素養(yǎng)課堂基本要求三方面闡述，強調(diào)我們要踐行新課標，就必須深化課程改革理念，堅持素養(yǎng)導(dǎo)向，明確課標要求，加強學(xué)科類知識的整合，推進跨學(xué)科實踐，因材施教，讓教學(xué)成為適合每個人成長和發(fā)展的教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 獨行快，眾行遠。研課磨課活動既是一個發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的探究實踐過程，也是一個合作交流、反思創(chuàng)新的自我更新過程，更是一個團隊發(fā)揮個體優(yōu)勢、取長補短、提升專業(yè)素養(yǎng)的共同成長過程。相信各位教師通過這次研課磨課教研活動，定能有自己的成長和進步。</p>