<p class="ql-block"> 閱讀能致遠，書香亦修身。為了豐富學生的課外知識，培養(yǎng)和提高學生的人文素養(yǎng)。同時深化學校書香校園特色建設，營造濃郁的書香氛圍，林東第四小學于3月1日、3月2日以班級為單位開展了讀書交流活動，孩子們用不同形式展示了寒假里的閱讀收獲。</p> <p class="ql-block"> 一本書，一個世界；一個故事，一段旅程。打開一扇閱讀的門，開啟閱讀的旅途，以學習為伴的閱讀分享會，在這里徐徐拉開帷幕……</p> <p class="ql-block"> 本次活動在教導處的精心安排和周密組織下，為學生展示閱讀成果提供了舞臺，幫助學生實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”到“分享”的進步。</p> 故事伴童年? 書香浸心田 <p class="ql-block"> 成語故事家喻戶曉，同時深受孩子們的喜愛。作為我們中華民族悠久歷史文化的一部分，更是中華文庫的瑰寶。它具有豐富的內(nèi)涵，意義深遠，讀上去朗朗上口；它的語言生動凝練，形象鮮明，具有詼諧性和倫理性，蘊藏著十分豐富的知識和道理。</p> <p class="ql-block"> 孩子們除了利用肢體表演來詮釋成語之外，還利用連環(huán)畫、小報的形式展示了自己的讀書收獲。</p> <p class="ql-block"> 評委老師在不同的讀書匯報會上領(lǐng)略了不同書籍的別樣風采，他們認真記錄了每場讀書會的精彩瞬間，同時也與師生一同重溫一次經(jīng)典，重讀一本好書，激發(fā)內(nèi)心深處的思考，產(chǎn)生心靈上的共鳴。</p> <p class="ql-block"> 培根說：“書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代?！边@也許就是讀書的意義所在吧。</p> 探索生活奧秘? ?重溫紅色記憶 <p class="ql-block"> 為什么雞會吃沙粒？信鴿為什么不會迷路？為什么變色龍能變色？一個個奇怪的現(xiàn)象、一件件看似普通的問題，背后卻隱藏著無窮的科學奧秘。四年級的孩子不但從書本中解開了這些問題的奧秘，還通過動手實驗揭開了生活萬象的神秘面紗。</p> <p class="ql-block"> 問渠那得清如許，為有源頭活水來。實踐是檢驗真理的唯一標準，躬身實踐、動手操作、驗證真理，身體和靈魂總有一個要在路上，孩子們用簡易的實驗驗證了他們心中的一個個未解之謎。</p> <p class="ql-block"> 紅星閃閃放光彩，紅星閃閃驅(qū)黑暗。伴隨著小主人歷經(jīng)艱難困苦,溫暖心靈緊貼胸口;它,寄托著思念承載著希望,熠熠星輝照亮前方的路;它,就是那顆激勵了幾代中國人的“閃閃的紅星”。</p> 讀古典名著? 品百味人生 <p class="ql-block"> “觀三國烽煙，識梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢斷?！?lt;/p><p class="ql-block"> 古典四大名著是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的凝聚，是歷史文化傳承的載體，讓學生閱讀經(jīng)典名著不僅可以拓寬學生的閱讀視野，也可以實現(xiàn)文化傳承的目標。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 讀有所感——精彩的故事情節(jié)，性格鮮明的人物形象，引發(fā)孩子們思考。他們結(jié)合自己生活實際，將所感所悟在頁面流淌。</p> <p class="ql-block"> 讀不盡的"三國"，說不完的"水滸"，看不夠的"西游"，解不清的紅樓"。 </p><p class="ql-block"> 交流過程中，老師們采用小題測驗、人物賞析、情節(jié)回顧等形式深入聊書。同時教師結(jié)合社會生活實際，引導學生分析人物性格特點，品世間百態(tài)人生。</p> 奇跡人生? 人生奇跡 <p class="ql-block"> 在交流中，同學們提出了許多值得探究的問題:“魯濱遜的人物形象有什么特點?”“魯濱遜為什么能夠在荒島上生存?"……最終同學們聚焦整本書最精彩的“荒島生存”部分，在讀書交流會上研讀探究。同時深入領(lǐng)會分享了面對困難時魯濱遜帶給自己的力量，使自己能夠更加勇敢面對生活，直面生活中的困苦挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block"> 同學們除了閱讀《魯濱遜漂流記》，還閱讀了《騎鵝旅行記》等書，同時用文字記錄下了自己的閱讀感受。</p> <p class="ql-block"> 高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進步的階梯”。好書，像長者，諄諄教誨;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。</p> <p class="ql-block"> 腹有詩書氣自華，與書相伴的人生，必然充滿生機，書香飄溢的校園，必定富有內(nèi)涵。本次假期讀書展示雖已結(jié)束，但是我們堅持讀書的步伐不會停止，我校將繼續(xù)助推書香校園建設，更好地營造讀書氛圍，讓孩子們有書香浸潤，有好書相伴，為他們的童年儲存無限豐厚的精神食糧。孩子們，請繼續(xù)閱讀吧！徜徉在書香世界，相信你一定會讀有所獲。</p> <p class="ql-block"> 與書為伴,悅見書香;閱讀經(jīng)典,和美教育。在書中品味清風徐來,品茗展卷的書韻;體驗窗外疏花,暗香入字的美妙。</p><p class="ql-block"> 閱讀，是最美的姿態(tài)，閱讀，是香醇濃厚的美酒。林東第四小學的和美學子在閱讀中沐浴文化的恩澤，接受經(jīng)典的洗禮，擁抱閱讀，與書相伴，正在努力成長為“腹有詩書氣自華”的和美閱讀少年。</p> <p class="ql-block">編輯：代艷華</p><p class="ql-block">審核：教導處</p>