深入教材解讀提升專業(yè)素養(yǎng)

北票市第一小學—李菲

非學無以廣才，非志無以成學。 為有效落實“雙減”工作要求，充分發(fā)揮學校主陣地作用，著力提高課堂教學質(zhì)量，給教師們提供有效的教學支持，幫助教師們準確把握北師大版教材的編寫理念、特色、結(jié)構(gòu)以及修訂情況，在教學中落實新課標理念，用好教材，發(fā)展學生核心素養(yǎng)，實現(xiàn)科學育人目標，我校全體數(shù)學老師在2月28日、3月1日至3月3日參加了“2023年北師大版小學數(shù)學教材線上網(wǎng)絡培訓會”。 　　數(shù)學北師大版教材本著“教師好教，學生好學"的教材是一個好教材的原則，對教材進行了編寫，經(jīng)過多次改版，操作性越來越完善。 在此次線上培訓中，孔企平、張紅、侯慧穎、何鳳波、關(guān)秀玉等專家對我們的一線數(shù)學教師進行北師大版小學數(shù)學教材的深入分析與解讀，讓我們在提升自身專業(yè)素養(yǎng)的同時，也完成了一場思想上的交流與碰撞。 專家解讀 　　孔企平教授從以下四個方面對北師大版小學數(shù)學教材進行深入的剖析與解讀。 一、素養(yǎng)導向的新世界小學數(shù)學教材 二、教材的主要特點 三、教材的教學特色 四、教材的支持體系 教材剖析與高效課堂 　　張紅老師就新課標下如何理解和使用我們的教材、一年級下冊教材的整體介紹、單元教材分析及教學建議三個方面對一年級下冊教材進行解讀及分析。 開學第一課的教學，可以結(jié)合編者的話，借交流數(shù)學有趣、有用，回顧學過的知識：通過閱讀目錄，了解本學期新的學習任務，交流對新學期的新期待，為主動學習提供條件。從孩子心目中的數(shù)學開始，讓孩子們體會數(shù)學就在我們身邊，數(shù)學非常有趣。 　　通過侯慧穎老師對二年級教材各單元的梳理與剖析，讓老師們對各單元的重難點有了更深刻的理解，在教學過程中需要注意些什么、對今后如何解決一些教學上的問題有很大的幫助，為實現(xiàn)數(shù)學課堂有效性起了很好的指導作用。特別是在計算中，加強心算，允許估算，計算過程中尊重學生的想法，鼓勵學生獨立思考，提倡計算多樣化，鼓勵孩子們學著用不同的眼光認識世界認識數(shù)學。 　　通過這次網(wǎng)絡培訓，我們?nèi)昙墧?shù)學老師對教育教學有了更新的認識，知道了在平時的教育教學中網(wǎng)絡技術(shù)是必不可少的，彌補了自身在教學上的不足，不斷地努力去完善自己。 在這信息時代，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，多動腦筋，多利用信息工具，拉近學生與數(shù)學、生活與數(shù)學之間的關(guān)系，使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中做到學數(shù)學，理解數(shù)學和發(fā)展數(shù)學，讓學生享受快樂數(shù)學。 　　聽了邵艷秋老師和李宇峰老師對四年級下冊數(shù)學教材的解讀，我受益匪淺。其中認識方程這個單元，使我更深刻的認識到列方程的關(guān)鍵是找等量關(guān)系。在教學中，為了使學生更深刻理解等量關(guān)系，可運用從不平衡到平衡，再從平衡到不平衡的教學方式，讓學生理解透等量關(guān)系，在解方程時就能得心應手。 再好的教育也比不上孩子的內(nèi)里覺醒。在今后的備課時，我們都應該從“如何讓孩子理解”出發(fā)。在教育教學中，我們要注重激發(fā)學生的學習興趣和學習熱情?；畹嚼?，學到老，學習的腳步永不停止。 　　培訓的時間雖然短暫，但我們五年級數(shù)學老師們受益匪淺。運用信息技術(shù)教學讓學生擁有更大的自由度，為我們提供自由探索、嘗試和創(chuàng)造條件，使許多抽象的數(shù)學概念，復雜的實際應用變具體和通俗易懂。如在講長方體的表面積時，就運用課件演示將長方體的表面積轉(zhuǎn)化成6個長方形的面積和。通過演示學生們能更好地掌握本節(jié)課的知識，達到學習的目的。 　　六年級下冊的教材由朱德江教授主講，朱教授提出兩個問題：1.課堂中發(fā)生了怎樣的學習哦？2.學生的學習是否真正發(fā)生？提出學習結(jié)果有三種類型"學無所獲者，機械學習者，意義理解者"教師要讓學生擁有自主學習的能力，要讓學生學會，也要會學，教師要讓學生從淺入學習進入深度學習，深度參與，備課要挖掘深度學習點，在關(guān)鍵處“著力”。 　　這次培訓，全體數(shù)學老師積極參與，認真學習，對北師大版數(shù)學教材疑難點進行了學習與交流。這一做法不僅增強了教師之間的合作意識，也營造了良好的教學研究氛圍。教師們通過思想上的交流碰撞，提高了備課效率和質(zhì)量，達到共同提高的目的，有利于促進每一位教師的專業(yè)成長。星光不問趕路人，時光不負奮斗者。教研是教學的雙翼，在教研的路上一步一個腳印向前走，一項一項抓落實，我們就能收獲新的成就、新的榮光。 編輯：李菲 審核：盧鳳山 拍攝：第一小學全體數(shù)學教師