<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>從幼兒園到小學(xué)，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>不是翻山越嶺，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>不是跳躍大溝深壑，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>也不是進(jìn)入天壤之別的生活，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>而是童年生活的一種自然延伸和過(guò)渡。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b> ——虞永平</b></p> <p class="ql-block"><b>大班升入小學(xué)是幼兒人生發(fā)展中的重要階段，科學(xué)的幼兒銜接將幫助他們更快、更好地適應(yīng)小學(xué)生活。為進(jìn)一步落實(shí)教育部《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神，全面做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育工作，樹(shù)立科學(xué)導(dǎo)向，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過(guò)渡，為實(shí)現(xiàn)減緩銜接坡度，雙向提升教育質(zhì)量，科學(xué)進(jìn)行幼小銜接，高密市曉宇幼兒園于2023年3月4日開(kāi)展關(guān)于幼小銜接專題推介會(huì)活動(dòng)。</b></p> <p class="ql-block"><b>本次活動(dòng)由曉宇幼兒園韓瑞珍園長(zhǎng)主持，曉宇幼兒園全體老師參加。</b></p> <p class="ql-block"><b>為了幫助教師進(jìn)一步樹(shù)立科學(xué)的幼小銜接觀念，有效助力實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)兩個(gè)不同發(fā)展階段的平穩(wěn)過(guò)渡，推動(dòng)幼小銜接工作落到實(shí)處，3月4日上午我園特別邀請(qǐng)了高密市濱北學(xué)校中共黨員范文瑞主任和優(yōu)秀班主任牟文靜老師。</b></p> <p class="ql-block"><b>范主任，2002年參加工作，現(xiàn)就職于高密市濱北學(xué)校，先后任班主任、級(jí)部主任、教師發(fā)展服務(wù)中心主任、教學(xué)服務(wù)中心主任等職。從教以來(lái)，秉承“以愛(ài)潤(rùn)心”的教育理念，致力于教學(xué)和育人研究，擔(dān)任高密市家庭教育宣講團(tuán)成員以來(lái)，先后為多所學(xué)校進(jìn)行家庭教育講座。2013年被中共高密市委評(píng)為“市直機(jī)關(guān)優(yōu)秀黨建管理員”；2017年被高密市精神文明建設(shè)委員會(huì)評(píng)為“創(chuàng)建文明行業(yè)先進(jìn)個(gè)人”；2021年被高密市教體局評(píng)為“五四先進(jìn)青年教師”；2022年被高密市教體局評(píng)為“教育惠民服務(wù)工作杰出個(gè)人”。</b></p> <p class="ql-block"><b>?從今天的培訓(xùn)中，我們解讀了幼小銜接的內(nèi)容和目標(biāo)，要用兒童心理學(xué)的角度去觀察我們的孩子，了解我們的孩子，不要提前教會(huì)孩子過(guò)多的知識(shí)，這樣孩子們就會(huì)不自覺(jué)驕傲，不要揠苗助長(zhǎng)，要抓住孩子的閃光點(diǎn)，保護(hù)孩子的不同點(diǎn)，要塑造孩子的自信心、探索精神！強(qiáng)調(diào)以培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣代替知識(shí)準(zhǔn)備，以提高人際交往能力發(fā)展解決問(wèn)題的品質(zhì)，讓孩子終身受益。</b></p> <p class="ql-block"><b>牟文靜老師是高密市濱北學(xué)校一年級(jí)語(yǔ)文教師，從教以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，有多年低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。務(wù)實(shí)求真，以飽滿的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投入到教學(xué)工作中。牟老師從問(wèn)題導(dǎo)入，反思幼小銜接存在的問(wèn)題；通過(guò)解讀幼小銜接相關(guān)文件要求，提煉了幼兒期讀寫(xiě)能力培養(yǎng)的要義及核心要素，梳理了幼兒園開(kāi)展幼小銜接需關(guān)注的問(wèn)題；圍繞書(shū)寫(xiě)能力準(zhǔn)備，理論結(jié)合生動(dòng)詳實(shí)的案例，深入剖析了“怎么做、如何做”，提出了“環(huán)境創(chuàng)設(shè)、日常滲透、專門(mén)閱讀、整合活動(dòng)、親子閱讀”等多種有效途徑，對(duì)我園的幼小銜接工作的開(kāi)展提供了更明確的方向和具體的實(shí)踐指導(dǎo)。</b></p> <p class="ql-block"><b>培訓(xùn)過(guò)程中教師們認(rèn)真聆聽(tīng)，將自己所感所悟記錄下來(lái)，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，使幼小銜接工作落到幼兒一日生活中的細(xì)微之處。</b></p> <p class="ql-block"><b>幼小銜接是一項(xiàng)循序漸進(jìn)的系統(tǒng)工程，所有的政策研究與解讀，都是圍繞一個(gè)中心，那就是兒童；所有的教學(xué)實(shí)踐與反思，都是追求同一個(gè)目的，那就是為兒童搭建從幼兒園到小學(xué)順利過(guò)渡的"橋梁"?？傊?，"授之以魚(yú)不如授之以漁"，能力的發(fā)展才可以讓孩子的學(xué)習(xí)長(zhǎng)久受益，能力準(zhǔn)備是幼小銜接的根本，我們將繼續(xù)堅(jiān)守初心、雙向協(xié)同，科學(xué)準(zhǔn)備、全面銜接，讓每個(gè)幼兒用滿滿的元?dú)庥用篮玫男W(xué)生活！</b></p> <p class="ql-block"><b>讓教育回歸本真，不僅是一場(chǎng)專業(yè)素養(yǎng)的磨礪，更是一種精神的修煉！曉宇幼兒園將以此次培訓(xùn)活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)做實(shí)做細(xì)幼小科學(xué)銜接工作，幫助孩子實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過(guò)渡，讓孩子們能夠共沐陽(yáng)光，筑夢(mèng)未來(lái)。</b></p>