<p class="ql-block"> “ 我們始終相信，每一個生命都是一粒神奇的種子，蘊藏著不為人知的神秘，而閱讀，則能夠給種子以美好滋養(yǎng)，并喚醒所其蘊藏的偉大和神奇?！?lt;/p><p class="ql-block"> ——朱永新</p> <p class="ql-block"> 春意盎然，墨香繾綣。為進一步轉變教育觀念，提升教師育人能力，更好地踐行新教育工作，林西縣職業(yè)中學英語組全體教師于3月3日下午開展了《我的教育理想》讀書交流會，她們或敘說案例，或闡述觀點，或暢談體會，盡情分享著讀書的收獲與喜悅，娓娓述說著那些教育的點點滴滴。</p> <p class="ql-block"> 趙蕊老師：“要想做一名理想的教師，首位要做的便是要有豐富的學識。這就要求：教師要勤于讀書，充實自我，使自己的知識海洋不斷得到充盈，不會枯竭，才能源源不斷地使自己充滿活力?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 尹佳巍老師：“教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷。生活需要儀式感，對學生也不例外，一次關懷，一個微笑，一場自己組織的主題班會，都會讓學生們感受到我們真切的愛。”</p> <p class="ql-block"> 付陽老師：“ 平淡的生活也有非凡的收獲，切不可讓瑣碎的日常磨滅我們的激情，佛系不可取，一定要保持靈動與沖勁兒，永遠期待進步、永遠期待明天，才能成富有激情的教師，才能不斷發(fā)掘教育樂趣?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 穆然老師：“為人師者，當學高以引其思，身正以令其行，懷揣三心——愛心、耐心、責任心，以身作則，行為世范。愛孩子，不是光給孩子們知識，更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 韓雪老師：“要想成為一個理想的教師不需要太遠大的目標，更不需要太功利的目標，只要你的心中裝著孩子，如果能夠把每個孩子當作自己的孩子，你就會對孩子充滿成功的期待，你一定會去努力做些什么！你會充滿激情的對待每一天，用欣賞的眼光對待每一個孩子，用專注的心去進行每一次的教學，你會為自己的成功而喜悅，你也會為自己的失敗而思考，你會不斷地去充實自己，不斷地去追求卓越，每個老師都可以成為一個理想的教師！”</p> <p class="ql-block"> 張雪萌老師：“知識和道德雖然有著一定程度的正相關性，但是沒有絕對的必然性。學習成績大概率能反映一個人身上的一些品質，但成績不能代表一切，人的品行才是立身之本，一個人的善良、誠實、堅強是比學習成績更加寶貴的存在?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 楊晨昊老師：“學生社會的小天地實際上就是大社會的縮影。在那里，他們學會與人相處，和別人打交道，感受生活，形成初步的人際關系的準則。人的性格固有先天自然的一面，但更需要的是后天的培養(yǎng)。每個優(yōu)秀的學生都應根據(jù)自己的性格特點，努力擴大自己的興趣愛好，主動和人交往接觸，形成良好活潑開朗、充滿朝氣、積極向上的性格特征?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 張樹海老師：“老師只要付出耐心，學生就會付出真心”，“表揚和鼓勵大于監(jiān)督批評，要給學生提供心靈溝通的機會?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 曹景麗老師：“我們提倡愛的教育。因為愛的教育是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。講臺不是上下尊卑的界限，正所謂‘良師益友’，我們老師們放開了架子，尊重學生，換位思考，理解學生，拉近與學生的距離。在孩子成功時給予肯定和鼓勵;在孩子遭遇失敗和挫折時，適時給予安慰，盡力幫助他們找回自信；挖掘潛力，允許他們按自己擅長的方向發(fā)展，不被分數(shù)、名次束縛，希望他們也有可能成長為某一領域的佼佼者。”</p> <p class="ql-block"> 李涵老師：“作為一名教育工作者，追求是我們永恒的主題。沒有理想的教育不可能在教育活動中洋溢著激情、詩意，也不可能有優(yōu)質的教育。為了未來的教育，我們這些做教師的必須要有遠大的理想和抱負。也許我們離人們心中的理想教師還有一段距離，但我們有決心更有信心將這段距離逐漸縮短。”</p> <p class="ql-block"> 楊繼梅老師：“懂比愛更重要。我心中理想的教師，應該是一個充滿愛心的教師，愛教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，要成為一位成功的教師，還要熱愛自己的學生，對學生要有愛心，當孩子們非常正常，非常優(yōu)秀的時候，我們要去肯定他們，激勵他們?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 寧學飛老師：“教師擁有淵博豐厚的知識，才能讓孩子有所學、有所獲!這就要求我們教師勤于讀書，充實自我，使自己的知識海洋不斷得到充盈，把先進的教育理念、課堂教育的機智，結合自己的教學實踐去思索，不斷去總結自己教育的得與失，勤于動筆、善于反思，記錄教育過程中的體會和感悟，讓自己的教育教學充滿激情、充滿詩意，努力去做一名理想的教師?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 張博主任：“愛孩子，不是光給孩子們知識，教育更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一個教師，我覺得應該具有不探索、不斷創(chuàng)新的精神，做一個教育上的有心人。”</p> <p class="ql-block"> 最后，陳玉龍副校長總結道：“作為教師，要多讀書，勤于學習，不斷充實自我，讓書成為精神食糧；對于學生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，一句鼓勵或許會成就一個孩子，而一句挖苦或許會摧毀一個孩子，不要放棄每一個學生，要讓孩子在鼓勵和贊揚中逐漸成長?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 教育最大的意義，是用一個靈魂影響另一個靈魂，用一顆真心撼動另一顆真心，用一方凈土感染另一方凈土。此次讀書交流活動，讓老師們對理想的教育充滿了憧憬，也對我們的教育充滿了信心。作為教師，我們愿意讓自己的教育之心永葆青春，我們將把讀書和學習當做終生的必修課，不斷以全新的思想來指引整個教育過程，做幸福的智慧型教師，做學生們心靈成長的引路人！</p>