芳華待灼砥礪深耕——記定南縣小學(xué)名優(yōu)教師赴南昌學(xué)習(xí)

莫愁

人間三月芳菲始，又是一年花開時(shí)。3月2日，定南縣小學(xué)數(shù)學(xué)名優(yōu)教師新課程標(biāo)準(zhǔn)專題培訓(xùn)班在南昌開班，縣教科體局師訓(xùn)處張小梅主任和教研員李海燕老師在開班式上作了講話，來自全縣各校的50多位名優(yōu)教師參加了此次培訓(xùn)。 開班式后，九江市濂溪區(qū)德華學(xué)校李智校長做《新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)探究》專題講座。他針對(duì)課堂教學(xué)中存在的誤區(qū)，結(jié)合具體的課例進(jìn)行了細(xì)致的講解。 參訓(xùn)教師聽后有撥云見日的感受，紛紛發(fā)表感言。 下午，江西省教育廳教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員宋顯慶教授做了題為《小學(xué)階段數(shù)學(xué)課程核心素養(yǎng)教學(xué)案例解讀》專題講座。他指出：廣大一線普通教師要增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教育能力；要增強(qiáng)研究意識(shí)，要認(rèn)真研究教材、研究課標(biāo)，研究學(xué)生。他結(jié)合大量具體的課例來幫助參訓(xùn)教師理解和踐行“觀察力”“思考力”“表達(dá)力”等關(guān)鍵詞。 宋教授精彩講座讓參訓(xùn)教師認(rèn)識(shí)到：作為新時(shí)代教師要不斷提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，課堂上要把更多的時(shí)間還給學(xué)生，給學(xué)生充足的思考、判斷、表達(dá)和展示的時(shí)間；要多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成方面的教育，讓學(xué)生經(jīng)歷完整的發(fā)現(xiàn)過程。講座結(jié)束后，參訓(xùn)教師積極分享自己的收獲。 3月3日上午，全體學(xué)員來到江西師范大學(xué)附屬小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，師大附小的小小講解員熱情的為大家介紹了校園歷史，文化等。 參觀結(jié)束之后，上午我們還聆聽了三位優(yōu)秀教師的高效課堂。 李建德老師幽默、簡潔的語言，讓課堂散發(fā)獨(dú)特的魅力。有趣的猜謎導(dǎo)入、生動(dòng)的數(shù)形探究、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)語言、發(fā)散的數(shù)學(xué)思維、有效的模型建立、意猶未盡的課堂延伸。 黃秋玲老師的課堂輕松、有活力，清晰的教學(xué)思路、貫穿教學(xué)主線的生活問題、有序的數(shù)學(xué)思考、符號(hào)意識(shí)的強(qiáng)化，讓數(shù)學(xué)課堂變好玩又有趣。 特級(jí)教師邱艷萍老師，簡潔的教學(xué)語言、貼近生活的教學(xué)主題、環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)設(shè)計(jì)、深入淺出的教學(xué)方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中知其然也知其所以然。 參訓(xùn)教師對(duì)這三堂課給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)教師的精妙設(shè)計(jì)和學(xué)生的精彩表現(xiàn)贊嘆不已，也明確了自己課堂教學(xué)中努力的方向。 下午省特級(jí)教師邱艷萍作了題為《思維可視化與課堂教學(xué)的融合》的講座。她提出：數(shù)學(xué)是數(shù)與形結(jié)合的一門學(xué)科，她從畫數(shù)學(xué)，讓思維具象呈現(xiàn)；唱數(shù)學(xué)，讓思維悅耳動(dòng)聽；做數(shù)學(xué)，讓思維觸手可及；演數(shù)學(xué)，讓思維直觀可視四個(gè)方面來闡述她的想法，并用大量教學(xué)中的案例來展示。講座結(jié)束后，參訓(xùn)教師紛紛表示：想做邱老師的學(xué)生，體會(huì)數(shù)學(xué)課堂的奇妙；想做邱老師的徒弟，感受成長的快樂；想當(dāng)邱老師這樣的老師，享受教育的幸福。 兩天的培訓(xùn)讓參訓(xùn)教師受益匪淺，他們紛紛表示：今后將牢記專家指導(dǎo)并以他們?yōu)榘駱?，愛學(xué)生、愛教育、愛研究，在今后的教學(xué)中不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，讓學(xué)生活學(xué)、樂學(xué)，讓自己的數(shù)學(xué)課堂充滿魅力。