思政引領(lǐng)，筑夢(mèng)新時(shí)代——疏勒縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校思政教研紀(jì)實(shí)

東營(yíng)援疆教育一支部

思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，具有鮮明的政治性、理論性、思想性和時(shí)代性，承擔(dān)著為黨和國(guó)家培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的神圣使命。思政教師應(yīng)以培根鑄魂、立德育人為目標(biāo)，踐行為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，增強(qiáng)責(zé)任感使命感，理直氣壯地辦好講好思想政治理論課，把其中的道理“講深、講透、講活”，把立德樹人融入到思政教育全過程，努力打造“金課”，培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。        2023年2月28日疏勒縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校初高中全體思政老師齊聚行政樓二樓會(huì)議室，開展新學(xué)期思政教研工作部署會(huì)。      　會(huì)議由援疆思政教師、思政教研組長(zhǎng)溫彬主持，針對(duì)新學(xué)期教研工作開展，疏勒縣思政教研組集思廣益，展開充分討論，重點(diǎn)要在以下工作上下功夫。 一、高三二輪復(fù)習(xí)       高三提質(zhì)增效是當(dāng)前緊迫任務(wù)，援疆教師溫彬搜集了山東大量二輪復(fù)習(xí)講座資料供大家參考借鑒，針對(duì)當(dāng)前學(xué)校復(fù)習(xí)存在的一系列問題，提出了兩項(xiàng)具體的要求。一是要依據(jù)新課標(biāo)加強(qiáng)對(duì)高考真題的研究，做深講透高考真題。二是要根據(jù)學(xué)校學(xué)生實(shí)際進(jìn)行復(fù)習(xí)課和試卷講評(píng)課兩種課型的打造，在不到100天的時(shí)間里切實(shí)有效的提高學(xué)生的政治成績(jī)。 二、基于核心素養(yǎng)教學(xué)模式的探究和實(shí)踐        新課標(biāo)的修訂修改給新時(shí)期的教學(xué)提出了新的要求。上一次課程標(biāo)準(zhǔn)研制是以“三維目標(biāo)”為綱，把一門學(xué)科最有價(jià)值的知識(shí)分為知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度，并圍繞這三個(gè)維度對(duì)學(xué)科知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行精選，去除和刪減“繁難偏舊”的知識(shí)內(nèi)容。本次課標(biāo)修訂則重在強(qiáng)化“核心素養(yǎng)”意識(shí)，以核心素養(yǎng)為綱進(jìn)行精選，即選擇最具有核心素養(yǎng)成分和價(jià)值的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容并進(jìn)行結(jié)構(gòu)化組織。當(dāng)課程育人目標(biāo)由三維目標(biāo)走向核心素養(yǎng)，課程內(nèi)容的組織方式也隨之改變。除了高三的其他級(jí)部要加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的研究學(xué)習(xí)，圍繞思政學(xué)科核心素養(yǎng)制定教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，開展教學(xué)活動(dòng)，達(dá)成學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的目標(biāo)。新學(xué)期，圍繞核心素養(yǎng)開展教學(xué)，打造基于核心素養(yǎng)教學(xué)模式，做一個(gè)為素養(yǎng)而教的新時(shí)代思政教師是當(dāng)前工作的重中之重。 三、思政一體化課題的研究        統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，要以大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)為重點(diǎn)內(nèi)容，夯實(shí)思政課基礎(chǔ)。疏勒縣寒假進(jìn)行的喀什二中思想政治課一體化聯(lián)盟?；顒?dòng)正是開展此項(xiàng)研究的一次契機(jī)。疏勒縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校要抓住此次機(jī)會(huì)。一方面，要圍繞不同學(xué)段的思想政治教育分目標(biāo)，在統(tǒng)籌學(xué)生特點(diǎn)基礎(chǔ)上進(jìn)行梯度得當(dāng)?shù)恼n程安排。另一方面，要根據(jù)全學(xué)段的思想政治教育總目標(biāo)，在科學(xué)化設(shè)置大中小學(xué)思想政治教育課程體系的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容的螺旋上升實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容前后呼應(yīng)、上下銜接、高低進(jìn)階，從而克服同一知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單重復(fù)問題。    　春風(fēng)送暖滿目新揚(yáng)帆奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。疏勒縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校思政教研組將銘記立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持把“為誰培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人，培養(yǎng)怎樣的人”作為教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?！安煌跣?、牢記使命”為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)”和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，展示自身智慧，貢獻(xiàn)自身力量，彰顯思政教研擔(dān)當(dāng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人不懈努力。