<p class="ql-block">主題：聽上去很美的朗讀并不是閱讀</p><p class="ql-block">參與時(shí)間：2023年3月8日</p><p class="ql-block">參與人：四年級(jí)（3）班全體家長</p> <p class="ql-block"> 閱讀和朗讀是完全不同的活動(dòng)。閱讀是通過視覺接收文字、圖表和公式等形式的符號(hào)，通過大腦進(jìn)行吸收、加工，以理解符號(hào)所代表的意思的過程，注重的是信息的獲取。而朗讀是把文字轉(zhuǎn)化為有聲語言的活動(dòng)，注重的是有聲語言的表現(xiàn)力，包括語音、語氣、語調(diào)、節(jié)奏等。</p> <p class="ql-block"> 和指讀一樣，要求孩子閱讀時(shí)必須朗讀，也會(huì)讓孩子習(xí)慣于只要閱讀就必須出聲，不讀出聲就不能讀，如果實(shí)在不能出聲，他就做同樣效率低下的唇讀，造成孩子的閱讀速度難以提升，閱讀理解能力的發(fā)展嚴(yán)重受限。</p> <p class="ql-block"> 要求孩子必須讀出聲來，會(huì)讓孩子在閱讀時(shí)把注意力放在如何把文字轉(zhuǎn)化成有聲語言，而不是從文字中獲取信息，他讀到的內(nèi)容很容易只經(jīng)過了嘴巴而沒有經(jīng)過腦子，即所謂"有口無心"，孩子從讀物內(nèi)容中獲得的收獲也會(huì)大打折扣。</p> <p class="ql-block"> 孩子當(dāng)然也需要一定的朗讀練習(xí)，但目的是提升朗讀能力而不是閱讀能力，父母不能要求孩子用朗讀代替不出聲的、真正的閱讀。</p> <p class="ql-block"> 不學(xué)會(huì)默讀，孩子永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)閱讀。??</p>