<p class="ql-block"> 為了進一步落實"雙減"工作、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，提升作業(yè)的實效性和趣味性，3月8日上午，我校英語教研組開展了"雙減背景下英語作業(yè)設(shè)置策略”研討活動。</p> 三年級 <p class="ql-block"> 三年級田清會老師從作業(yè)"實效性"和"趣味性"兩大方面來談如何優(yōu)化英語作業(yè)設(shè)計，激發(fā)學(xué)生寫作業(yè)的熱情，實現(xiàn)"雙減"政策下學(xué)生作業(yè)的減負增效。</p> 四年級 <p class="ql-block"> 四年級王彩霞老師以" My school"為例，按課時進行作業(yè)設(shè)計，以新課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)及要求為導(dǎo)向，從"樂思、樂學(xué)、樂想、樂讀、樂創(chuàng)"等多方面入手，激起學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。</p> 五年級 <p class="ql-block"> 五年級李娜老師針對學(xué)生差異，按課時設(shè)計基礎(chǔ)題、提高題、拓展題，從而減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，提高作業(yè)質(zhì)量。</p> 六年級 <p class="ql-block"> 六年級張海麗老師從作業(yè)設(shè)計的選擇性、分層性、實踐性、應(yīng)用性、拓展性和創(chuàng)造性幾個方面介紹，讓作業(yè)不再成為學(xué)生的負擔(dān)，而是成為學(xué)生的一種需求，一種享受，更是學(xué)生成長的過程。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過組內(nèi)老師的交流分享，最后達成共識。三、四年級堅持以學(xué)生的興趣為出發(fā)點，以寓"學(xué)"于樂的方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力，可以給學(xué)生布置口語分層作業(yè)，如熟練朗讀并表演對話、故事，創(chuàng)編新對話等。五、六年級在平時的教學(xué)中將英語學(xué)習(xí)從課堂延伸到課外，布置適度而高效的英語作業(yè)，幫助學(xué)生掌握英語語言知識，習(xí)得語言技能，如基礎(chǔ)好的學(xué)生熟讀對話并且自主創(chuàng)編新對話，靈活運用重點句型。中等學(xué)生能夠根據(jù)教師給出的新模板，補全對話?；A(chǔ)較弱的學(xué)生掌握課本對話，能夠熟讀對話，并理解對話。</p> <p class="ql-block"> 教研組長李娜老師總結(jié)到：通過本次研討活動，英語組老師們對英語學(xué)科的作業(yè)設(shè)計有了更深的思考和啟發(fā)，全組教師將繼續(xù)以減負增效為指導(dǎo)思想，提高學(xué)科素養(yǎng)，進一步完善作業(yè)設(shè)計，提升學(xué)生的思維能力和綜合運用能力。</p> <p class="ql-block"> 最后，校長方剛同志對此次教研活動給予了肯定并對英語組各位老師提出要求：落實好"雙減"政策，把好作業(yè)關(guān)，是此次教研活動的主要研討問題。他強調(diào)作業(yè)是教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生鞏固知識的良好途徑，符合學(xué)情的作業(yè)設(shè)計可以有效地減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)習(xí)能力有差異的學(xué)生都得到發(fā)展，進而促進學(xué)生的全面發(fā)展。在今后的教學(xué)過程中，方校長希望英語組全體教師能結(jié)合教學(xué)實際，不斷優(yōu)化對作業(yè)設(shè)計的研究，讓“作業(yè)”真正起到減負增效的作用。</p> <p class="ql-block">攝影 李娜</p><p class="ql-block">編輯 王彩霞</p><p class="ql-block">審核 方剛</p>