<p class="ql-block" style="text-align: center;"> 三月豐江萬(wàn)里晴，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 千帆一道帶風(fēng)輕，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在這個(gè)草長(zhǎng)鶯飛、</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">春色撩人的美好季節(jié)，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">為提升幼兒園骨干教師隊(duì)伍素養(yǎng)，全縣幼兒園骨干教師代表來(lái)到蓮花縣保育院，開(kāi)展了一場(chǎng)既有深度又有溫度的研習(xí)之旅。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>??簽到??</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>??開(kāi)班儀式 激勵(lì)前行??</b></p><p class="ql-block"> 首先劉美容副院長(zhǎng)介紹了此次活動(dòng)的方案，教育局幼教股陳衛(wèi)平股長(zhǎng)給我們闡述了這次培訓(xùn)的目的——引領(lǐng)大家在各自的工作崗位上開(kāi)展好研修工作，讓每一個(gè)人在這次學(xué)習(xí)中都有所收獲。接著，蓮花縣保育院李艷蘭院長(zhǎng)發(fā)言非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；她希望我們?cè)趯W(xué)習(xí)中收獲，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成長(zhǎng)！</p><p class="ql-block"> 最后，劉美容副院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)紀(jì)律，希望大家珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)技能，提高自身素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 開(kāi)班儀式結(jié)束后，在王麗萍副院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們分組創(chuàng)建了團(tuán)隊(duì)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??<b>課程故事共分享</b>??</p><p class="ql-block"> 首先是由陳紫熙副院長(zhǎng)帶來(lái)的精彩課程故事<span style="font-size: 18px;">《玉蘭花開(kāi)》。這個(gè)</span>故事主要圍繞從孩子們散步發(fā)現(xiàn)一棵光禿禿的樹(shù)—觀察玉蘭花開(kāi)—留住玉蘭花—做玉蘭花茶一系列深入探索，孩子們收獲的不僅僅是玉蘭花的知識(shí)，更是通過(guò)親身實(shí)踐，體驗(yàn)了自主學(xué)習(xí)的愉悅，從此次課程故事中發(fā)現(xiàn)了孩子們迥異的閃光點(diǎn)和無(wú)數(shù)發(fā)展的可能，深深感受到要善于尋找日常生活中隱含的教育契機(jī)。</p> <p class="ql-block"> 接著， 朱麟露老師分享的是《雨后的蝸?！返恼n程故事，教師要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，抓住幼兒的興趣點(diǎn)，開(kāi)展幼兒喜歡的、貼近幼兒生活的課程活動(dòng)。在這次蝸牛的課程故事中，從幼兒的興趣出發(fā)，基于幼兒需求，追隨兒童視角，充分發(fā)揮了以幼兒為主，生動(dòng)呈現(xiàn)最大范圍內(nèi)幼兒自由探索的過(guò)程。讓孩子們從生活中去參與、嘗試、探索，玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中獲。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??<b>同研共成長(zhǎng)</b>??</p><p class="ql-block"> 結(jié)束后，老師們的交流分享更是如火如荼地進(jìn)行中。肯定了“以?xún)和癁楸尽钡慕逃^念，具有敏銳的課程資源意識(shí)，對(duì)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，以及解決問(wèn)題的過(guò)程，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不同的亮點(diǎn)及問(wèn)題所在，共同梳理了課程故事撰寫(xiě)的思路。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最后，王麗萍副院長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)：課程故事是屬于孩子的，只有扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展，才會(huì)自然“生長(zhǎng)”出精彩故事。同時(shí)希望老師們能根據(jù)孩子的興趣和特點(diǎn)，生發(fā)出更多生活化的課程故事。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??<b> 建構(gòu)進(jìn)行時(shí)</b>??</p><p class="ql-block"> 下午的建構(gòu)游戲開(kāi)始啦！我現(xiàn)場(chǎng)觀摩<span style="font-size: 18px;">小二班以《馬路變形計(jì)》為主題的</span>戶(hù)外建構(gòu)游戲活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)前，小二班的老師帶孩子們先進(jìn)行了建構(gòu)活動(dòng)前期的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，和小朋友們一起討論“馬路堵車(chē)了怎么辦”來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)建構(gòu)游戲的興趣。</p> <p class="ql-block">我：這個(gè)易拉罐是干什么的呀？</p><p class="ql-block">小二班孩子：是馬路旁邊的護(hù)欄</p><p class="ql-block">我：你在拼搭什么呀？</p><p class="ql-block">小二班孩子：山洞（隧道），馬路上有山洞…</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">每一次的拼搭都提升了幼兒的想象力。</span>促進(jìn)了幼兒的智力發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 在搭建過(guò)程中，小二班的孩子們運(yùn)用延伸、疊高、架空、圍合、對(duì)稱(chēng)、中心點(diǎn)支撐等建構(gòu)方法進(jìn)行搭建馬路，游戲中會(huì)相互協(xié)商，共同搭建，作品呈現(xiàn)有創(chuàng)造性，構(gòu)思巧妙、富有創(chuàng)意、內(nèi)容豐富，布局合理。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 每一次教研都是一次思維的碰撞、理念的交流、一種專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)。相信老師們通過(guò)本次觀摩戶(hù)外建構(gòu)游戲活動(dòng)，一定有所獲、有所思，學(xué)以致用，進(jìn)一步提升幼兒園戶(hù)外建構(gòu)活動(dòng)質(zhì)量，給孩子提供更開(kāi)闊的場(chǎng)地，更自由的空間，使每個(gè)幼兒能夠自主、自愿的參加戶(hù)外搭建游戲,讓游戲成為孩子們美好童年的最美底色！</p><p class="ql-block"><br></p>