教學(xué)中抓重點(diǎn)，破難點(diǎn)是關(guān)鍵，是實(shí)施有效教學(xué)，提升教學(xué)效率的最好體現(xiàn)。教材分析的一項(xiàng)重要工作，就是從學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容等方面出發(fā)，準(zhǔn)確確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，采取有針對(duì)性的教學(xué)策略。 針對(duì)我校大部分?jǐn)?shù)學(xué)教師教齡短，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)狀，開學(xué)初教導(dǎo)處就要求數(shù)學(xué)各教研組著手準(zhǔn)備教材重難點(diǎn)分析研討會(huì)。 各教研組發(fā)揮組里全體教師的智慧，梳理匯總上一學(xué)年下冊(cè)教材中的教學(xué)重難點(diǎn)，學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)，以及突破重難點(diǎn)的方法，供現(xiàn)在正在教授的年級(jí)教師參考。 3月9日下午數(shù)學(xué)集體備課時(shí)間，全體數(shù)學(xué)教師在錄播室如期召開全年級(jí)下冊(cè)教材重難點(diǎn)分析研討會(huì)，會(huì)議由教導(dǎo)處李艷華老師主持。各教研組派一名教師以PPT的形式進(jìn)行匯報(bào)，圖文并茂，毫無(wú)保留將自己的教學(xué)總結(jié)分享給全體數(shù)學(xué)教師。 <h3 style="text-align: center">一年級(jí)岳莉媛老師進(jìn)行六年級(jí)下冊(cè)教材重難點(diǎn)分析</h3> <h3 style="text-align: center">二年級(jí)張?zhí)煊罾蠋熯M(jìn)行一年級(jí)下冊(cè)教材重難點(diǎn)分析</h3> <h3 style="text-align: center">三年級(jí)沈亞旭老師進(jìn)行二年級(jí)下冊(cè)教材重難點(diǎn)分析</h3> <h3 style="text-align: center">四年級(jí)吳丹丹老師進(jìn)行三年級(jí)下冊(cè)教材重難點(diǎn)分析</h3> <h3 style="text-align: center">五年級(jí)心姍姍老師進(jìn)行四年級(jí)下冊(cè)教材重難點(diǎn)分析</h3> <h3 style="text-align: center">六年級(jí)胡建芳老師進(jìn)行五年級(jí)下冊(cè)教材重難點(diǎn)分析</h3> 會(huì)后教導(dǎo)處吳金鑫主任希望年輕教師通過(guò)培訓(xùn)認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握教材重難點(diǎn)，把握所教學(xué)段學(xué)情，盡快提升自身業(yè)務(wù)能力。 劉志華副校長(zhǎng)要求全體教師注重?cái)?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，在課堂教學(xué)中注重學(xué)生知識(shí)習(xí)得的過(guò)程。 最后門校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，提出以下三點(diǎn)要求：1.教師在備課過(guò)程中要注意把握重難難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)情及教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法，重視學(xué)生動(dòng)手操作的過(guò)程。2.高年級(jí)學(xué)生可以適當(dāng)引導(dǎo)建立錯(cuò)題集，全體教師都要有收集錯(cuò)題集的習(xí)慣，從學(xué)生的錯(cuò)誤中反思自身教學(xué)環(huán)節(jié)。3.“雙減”政策對(duì)我們作業(yè)設(shè)計(jì)提出更高要求，教師需要提前做大量練習(xí)題，設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的作業(yè)。 通過(guò)本次教研活動(dòng)的開展，不僅增強(qiáng)了老師間凝聚力，營(yíng)造了濃厚的互相學(xué)習(xí)氛圍，而且還促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為進(jìn)一步提升我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。