<p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空?！睘樯罨n堂教學(xué)改革，進(jìn)一步促進(jìn)我校教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師對(duì)接課標(biāo)和把握教材的能力，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)情以及考試命題研究方向的把握，落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求。2023年3月9日下午，昌邑市文昌小學(xué)數(shù)學(xué)組充分利用“半天無(wú)課日”，在王曉玲主任的組織下，開展了學(xué)科素養(yǎng)提升主題教研活動(dòng)。數(shù)學(xué)組教師們齊聚一起，積極參與本次半天無(wú)課日教研活動(dòng)，共譜教研新篇章。</p> 分組研討 <p class="ql-block"> 活動(dòng)的第一項(xiàng)議程：分備課組分析存在問(wèn)題、命題方向和下步計(jì)劃。各備課組從制定命題規(guī)劃、制定試卷結(jié)構(gòu)規(guī)劃、制定雙向細(xì)目表、撰寫試題自評(píng)報(bào)告等方面進(jìn)行闡述，以日常命題的實(shí)踐與思考為視角，引導(dǎo)老師們認(rèn)識(shí)新課標(biāo)的變革需求，要依據(jù)課標(biāo)、教材、教學(xué)計(jì)劃、學(xué)情實(shí)際等等，結(jié)合實(shí)例引領(lǐng)大家能更好地把握教學(xué)內(nèi)容和方向，以此發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。</p> 低年級(jí)組 中年級(jí)組 高年級(jí)組 集體教研 <p class="ql-block"> 第二項(xiàng)議程：集體教研談如何提升學(xué)生素養(yǎng)。首先由王冬梅老師布置學(xué)生素養(yǎng)提升方案，組織近期要舉行的活動(dòng)。大家紛紛就提升學(xué)生素養(yǎng)發(fā)表自己的意見：別讓算法過(guò)早擠走算理；別讓過(guò)度講解替代操作；別讓強(qiáng)勢(shì)確定干擾隨機(jī)；別讓常規(guī)束縛備課視角；別讓機(jī)械刷題取代靈動(dòng)建模。同時(shí)指出:命題不僅要體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。注重考察學(xué)生的能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，在真情境中體現(xiàn)知識(shí)的理解和應(yīng)用，減少機(jī)械的記憶和簡(jiǎn)單的操練。還要能夠體現(xiàn)思維過(guò)程和方法策略的多樣，努力讓不同的學(xué)生在解答問(wèn)題時(shí)能根據(jù)自己的能力水平找到相應(yīng)的策略方法。</p> 結(jié)語(yǔ) <p class="ql-block"> “劍雖利，不厲不斷；材雖美，不學(xué)不高?！蔽牟W(xué)數(shù)學(xué)組的老師們通過(guò)此次活動(dòng)，收獲良多，不僅有對(duì)教材與教學(xué)思路的反思，也有對(duì)命題設(shè)計(jì)和學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的思索。本次活動(dòng)的開展強(qiáng)化了教師研究學(xué)科的意識(shí)，促進(jìn)教師深入理解和準(zhǔn)確把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)涵和學(xué)科價(jià)值，努力提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，從而進(jìn)一步促進(jìn)了數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：孫曉敏</p><p class="ql-block">審核：王曉玲</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>