德馨校園，美潤(rùn)心田 ---洋口鎮(zhèn)古城教學(xué)點(diǎn)校園文化建設(shè)

奮斗

校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心，展示學(xué)校風(fēng)采，提高學(xué)校文明素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，它對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，這種影響將是任何課程所無(wú)法比擬的?！懊繅K墻面能說(shuō)話，每寸地方有文化”積極營(yíng)造育人氛圍，促進(jìn)學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展是我們洋口鎮(zhèn)古城教學(xué)點(diǎn)校園文化建設(shè)的宗旨。因此我校在不斷提升校園硬件設(shè)施的同時(shí)，不斷提升校園軟環(huán)境建設(shè)，潤(rùn)澤生命的校園文化與教學(xué)課程相結(jié)合，共育良才! 　　每天清晨歡迎每個(gè)到校的小朋友，快樂(lè)的一天學(xué)習(xí)開始了。 　　整潔寧?kù)o的美麗校園。 樹立正確的人生觀、價(jià)值觀是每一位教師和學(xué)生都應(yīng)積極做到的行為準(zhǔn)則。 關(guān)愛(ài)每一位孩子，讓孩子們?cè)诮】悼鞓?lè)的校園學(xué)習(xí)是我們始終努力的方向。 邁向青青的草坪，讓我為大家介紹一下我校分區(qū)域設(shè)置的特色校園文化建設(shè)吧！ 首先映入眼簾的是整體活動(dòng)區(qū)。 接著是孩子們的攀爬區(qū)，也是孩子們練習(xí)勇氣不斷挑戰(zhàn)自我的體能專區(qū)。 校園的右側(cè)是賽車區(qū)，孩子們特別喜歡賽車比賽的樂(lè)趣。 大門的左側(cè)是投籃區(qū)。 　　來(lái)看看孩子們快樂(lè)的活動(dòng)場(chǎng)景吧！ 教學(xué)樓的一樓墻面上設(shè)計(jì)了兩面學(xué)生的作品展示區(qū)，針對(duì)低年級(jí)的特點(diǎn)，《繪畫》也列為了我校的校本課程內(nèi)容。 變廢為寶，有效利用樓梯下面的空閑區(qū)域改造成了單獨(dú)的閱讀區(qū)，讓孩子們?cè)谡n余時(shí)間能有專門閱讀課外書的地方，營(yíng)造書香校園。 教學(xué)樓的左側(cè)區(qū)域改造成了勞動(dòng)實(shí)踐區(qū)，可供低年級(jí)的孩子們種植一些簡(jiǎn)單的蔬菜，便于觀察和了解。 涂鴉是低年級(jí)學(xué)生展示自我想象的一種天性，為了不抹殺這種天性又不影響校園美觀特設(shè)計(jì)了一塊涂鴉區(qū)供孩子們自由表達(dá)，從孩子們的涂鴉中也能觀察到他們的心理變化，如有不良的涂鴉內(nèi)容可及時(shí)進(jìn)行心理干預(yù)和疏導(dǎo)。 接著來(lái)到的就是一樓到二樓的樓梯文化，注重傳統(tǒng)文化熏陶和新中國(guó)發(fā)展成就的了解，從小培養(yǎng)孩子們的四個(gè)自信。 來(lái)到二樓的教室走廊文化，即是閱讀區(qū)的延伸也是針對(duì)低年級(jí)學(xué)生專門設(shè)計(jì)的古詩(shī)訓(xùn)練，即美觀又實(shí)用。 健康、向上、豐富的校園文化對(duì)學(xué)生品行的形成具有滲透性、持久性的作用，對(duì)于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬學(xué)生視野有著深遠(yuǎn)的意義，是具有強(qiáng)大引導(dǎo)功能的教育資源。所謂人創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境也塑造人。如今，洋口鎮(zhèn)古城教學(xué)點(diǎn)的師生正在沐浴著優(yōu)雅的校園文化，感受著文化校園博大的胸襟，體驗(yàn)校園文化帶來(lái)的巨大教育魅力。我校將繼續(xù)以校園文化建設(shè)為著力點(diǎn),落實(shí)德育先行,五育并舉,將校園文化建設(shè)作為學(xué)校重點(diǎn)工作落實(shí),促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),培養(yǎng)具有深厚文化底蘊(yùn)的新時(shí)代好少年做出新的努力。環(huán)境孕育希望，理念放飛未來(lái)，德馨校園，美潤(rùn)心田!