<p class="ql-block">教育是一條持久的、沒有最好只有更好的探索之路。為了提升教師專業(yè)知識(shí)，開拓教師視野，龐家鎮(zhèn)中心幼兒園教師團(tuán)隊(duì)根據(jù)徐州市教育科學(xué)研究院——李紅蕾主任的專題講座進(jìn)行了分享及解讀。</p> <p class="ql-block">李紅蕾主任《幼兒教師專業(yè)閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織》專題講座。她從三個(gè)方面暢談“閱讀”一是從本體論談“閱讀”。</p><p class="ql-block">二是從認(rèn)知論談“閱讀”。</p><p class="ql-block">三是從方法論談“閱讀”。從注意力角度、學(xué)習(xí)吸收率、記憶角度、習(xí)慣角度進(jìn)行了深入淺出的分析，并結(jié)合生活舉實(shí)例，老師們受益匪淺。李教授濃厚的專業(yè)底蘊(yùn)，深深的感染著、影響著在座的每一位教師。</p> <p class="ql-block">李紅蕾主任《問題導(dǎo)向的教研活動(dòng)計(jì)劃與組織》的講座。李教授從教研問題的來(lái)源、教研核心人員的業(yè)務(wù)儲(chǔ)備、教研計(jì)劃的制定等方面進(jìn)行了詳細(xì)的剖析與解讀。李主任講座既有理論的高度，也有案例的佐證，更有清晰直觀的一線實(shí)例資料幫助教師理解，深入淺出，對(duì)于幼兒園開展教研活動(dòng)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)。她強(qiáng)調(diào)教師堅(jiān)持教研應(yīng)從閱讀專業(yè)書籍開始，與專業(yè)與經(jīng)典同行，做持續(xù)而有溫度的真教研。</p> <p class="ql-block">通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我們明確了教研活動(dòng)開展的方法和途徑，解決了自身專業(yè)成長(zhǎng)的一些困惑，同時(shí)李主任也為我們推薦了相關(guān)的專業(yè)書籍，助力我們更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展與成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一次次的成長(zhǎng)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一次次的蛻變</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">追求學(xué)習(xí)的路上，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我們一直相信，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">只要努力，夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我們揣上自信和追求，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在幼教路上，共譜芬芳。</p>