花開有時，銜接有度 | 幼小銜接（一）?施雨 <p class="ql-block" style="text-align:center;">從幼兒園到小學(xué)，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不是翻山越嶺，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不是跳躍大溝深壑，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也不是進(jìn)入天壤之別的生活，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">而是童年生活中的一種自然延伸和過渡。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">——虞永平</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼小銜接是孩子從幼兒園過渡到小學(xué)的一個關(guān)鍵時期，也是幼兒身心發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折期，需要幼兒園和小學(xué)的雙向銜接以及幼兒園和家庭的有效合作銜接。</p> 前期研討 系統(tǒng)梳理 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">1.教師研討</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">開學(xué)初，大班組的老師們經(jīng)過多次教研，結(jié)合幼小銜接的四項準(zhǔn)備:身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，集思廣益、暢所欲言，從幼兒、家長、教師等方面，對本學(xué)期幼小銜接的推進(jìn)計劃進(jìn)行探討與交流，明確目標(biāo)，以便更好地開展相關(guān)活動。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">2.聚焦問卷</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">家長該如何幫助孩子度過幼小銜接這個關(guān)鍵時期呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動前，各班級通過發(fā)放問卷調(diào)查，了解家長們對于幼小銜接都有哪些疑惑。最后各班級教師對家長們的問題進(jìn)行整合與梳理，為接下來幼小銜接活動的開展做好準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">3.三方聯(lián)動</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了做到家庭、小學(xué)、幼兒園三方聯(lián)動，資源共享，最大程度優(yōu)質(zhì)地陪伴幼兒渡過幼小銜接這一重要階段，泗洪縣育才實驗幼兒園于2023年3月10日上午開展了家園?！叭健庇屑s，聚焦“幼小科學(xué)銜接”活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">育才實驗幼兒園的傅曉燕園長、育才小學(xué)畢生校長、育才小學(xué)一年級張林主任、育才小學(xué)三位骨干教師代表，以及幼兒園家長代表、幼兒園大班組的教師代表共同參與，共話銜接。</p> 用心準(zhǔn)備 蓄勢待發(fā) <p class="ql-block ql-indent-1">布置好環(huán)境，孩子們制作了專屬的名牌，給家長們營造一個溫馨的氛圍。家長代表們滿懷熱情，如約而至，入場簽到，開啟了本次的幼小銜接座談會。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">1.會玩</span><b style="color:rgb(255, 138, 0);">·</b><span style="color:rgb(255, 138, 0);">戶外混齡</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">泗洪縣育才實驗幼兒園打破常規(guī),采用“戶外混齡”的形式，把大中小不同年齡段的幼兒混合在一起共同游戲，引導(dǎo)幼兒在游戲中合作，在合作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，孩子們充分享受游戲的快樂。也讓參與的小學(xué)老師和家長們看到了不同于小學(xué)的戶外形式。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">2.會學(xué)</span><b style="color:rgb(255, 138, 0);">·</b><span style="color:rgb(255, 138, 0);">教學(xué)活動</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">育才實驗幼兒園大二班的姚雪老師帶來了一節(jié)生動有趣的語言活動《小猴的出租車》，在活動中孩子們認(rèn)真傾聽、積極互動。</p> 經(jīng)驗分享 攜手共育 <p class="ql-block ql-indent-1">此次座談會的主題根據(jù)前期調(diào)查問卷中家長熱切關(guān)注的焦點問題出發(fā)。其中關(guān)于孩子拖沓、磨蹭、不守時、學(xué)習(xí)習(xí)慣等表現(xiàn)一直困擾很多家長。基于家長們的困惑與問題，給予科學(xué)的引導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">1.科學(xué)銜接，“育”見美好</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">小學(xué)部張林主任重點圍繞常規(guī)習(xí)慣、銜接學(xué)習(xí)、專注能力、愛上閱讀幾方面進(jìn)行闡述，幫助家長樹立正確的幼小銜接觀念，并有針對性地提出希望，家長們認(rèn)真聆聽，共同攜手做好準(zhǔn)備，并對幼小銜接后續(xù)活動充滿期待。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">2.幼小銜接，我們在行動</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">育才實驗幼兒園大班組楊柳主任解讀本學(xué)期幼小銜接計劃，從本學(xué)期工作重點、幼小銜接、家園配合事項等方面與家長做了心與心的溝通，引領(lǐng)家長聚焦幼小銜接，分享了一日生活中滲透培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識、時間觀念、學(xué)習(xí)品質(zhì)等，為步入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。</p> 交流互動 答疑解惑 <p class="ql-block ql-indent-1">聽完精彩的分享，家長們也有了很多話題，大家進(jìn)行了自由討論環(huán)節(jié)，相互之間答疑解惑，整個討論現(xiàn)場熱烈而積極，家長們也在交流中達(dá)成共識，共同攜手，為幼兒幼小銜接的順利、自然過渡打下良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">育才實驗小學(xué)畢生校長提出應(yīng)認(rèn)真貫徹幼小銜接指導(dǎo)思想，家長不用過多焦慮，要更多地陪伴孩子，關(guān)注個體教育，關(guān)注家、園、校溝通，讓孩子進(jìn)入一個自然的成長階段。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，傅曉燕園長就本次活動進(jìn)行總結(jié)，對于幼小銜接，我們園所可以做什么？家長應(yīng)該怎么做？幼小銜接是一個持續(xù)性的過程，從小班開始培養(yǎng)幼兒自理能力、鍛煉小肌肉發(fā)展，中班自我服務(wù)到大班學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，都需要我們教師與家長用心去觀察、陪伴、幫助孩子，讓他們在充滿童趣的學(xué)習(xí)中，擁有積極的態(tài)度、良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品質(zhì)。</p> 為愛出發(fā) 攜手共育 <p class="ql-block ql-indent-1">花開有時，銜接有度。本次的幼小銜接活動在溫馨的氛圍中落下帷幕，讓我們家園校三方攜手同行，科學(xué)有序做好幼小銜接，與幼兒一起度過在幼兒園的美好時光，一起度過幼小銜接關(guān)鍵期。</p> The end <p class="ql-block"> 圖文：施雨 夏小雪</p><p class="ql-block"> 美編：施雨</p><p class="ql-block"> 審核：楊柳 劉婷婷</p> 銜接幼小家長幼兒園育才幼兒小學(xué)孩子學(xué)習(xí)準(zhǔn)備