<p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">不忘初心共筑夢(mèng) 砥礪前行共成長(zhǎng)</b>———大武口區(qū)2022年中小學(xué)語文“國培計(jì)劃”農(nóng)村骨干教師能力提升培訓(xùn)紀(jì)實(shí)</p> <p class="ql-block"> 初春的銀川，一群懷揣夢(mèng)想的石嘴山市小語人相聚一起，在學(xué)習(xí)中思考，在交流中碰撞，在踐行中成長(zhǎng)，抬頭有清晰的遠(yuǎn)方，低頭有踏實(shí)的腳步，回首有一路的故事，洋溢著芬芳，充滿著美麗。</p><p class="ql-block"> 期待這場(chǎng)相遇，由來已久！名家薈萃，精彩紛呈；探討交流，于斯為盛！</p> 小學(xué)課外閱讀的另辟蹊徑 <p class="ql-block"> 張金鳳教授靈動(dòng)的眼睛和她講座內(nèi)容和方式的清新脫俗是相應(yīng)成趣的。一開始通過《夏洛的網(wǎng)》將我們帶入小故事，讓我們?cè)诙兑簟⒖焓诌@樣碎片化信息快速的獲得又迅速遺忘的一個(gè)焦慮的獲取方式中，可以靜下心來思考：當(dāng)我們聽了這個(gè)故事，你覺得這是關(guān)于什么的故事？從老師們的回答知道，是上升到生命價(jià)值的思考的。</p> <p class="ql-block"> 幸運(yùn)的是張教授可以帶給我們這難得的慢節(jié)奏，難得的恬淡靜心！</p><p class="ql-block"> 緊接著張教授針對(duì)閱讀的價(jià)值、統(tǒng)編語文教材課外閱讀的編排思路、課外閱讀推進(jìn)中的問題、課外閱讀課程化的實(shí)驗(yàn)路徑四個(gè)方面，為我們提供了在教學(xué)中如何更好的推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的方法策略。</p> <p class="ql-block"> 張教授的講座沒有高深讓人望其項(xiàng)背的理論，夾雜的小故事小段落、課例，讓我們感受到小學(xué)課外閱讀的趣味性和方式的多樣性，也警醒我們作為小語教人推進(jìn)孩子課外閱讀的重要性。</p> 教科研整合助推教學(xué)變革 <p class="ql-block"> 講座一開始，張林教授年輕干練的形象就給我們留下深刻印象，隨著主持人介紹是最年輕的教授，讓我們?yōu)橹@嘆。</p> <p class="ql-block"> 張教授針對(duì)雙新背景下的課堂教學(xué)變革、雙新背景下教科研整合路徑、雙新背景下如何做課題研究三大方面進(jìn)行了講座。</p> <p class="ql-block"> 張林教授由關(guān)于兒童自制力研究的“棉花糖”實(shí)驗(yàn)開篇，先給我們提供了理論知識(shí)引導(dǎo)，又通過各種案例幫助我們深入理解其含義和方法策略。</p> <p class="ql-block"> 陽春布德澤，萬物生光輝，兩位教授通過深入簡(jiǎn)出的方式，為我們深入的解讀新課標(biāo)，并為我們提供方法策略，為我們指點(diǎn)迷津！</p> 卷尾感悟 <p class="ql-block"> 他山之石可以攻玉，今天的講座，為石嘴山市的語文教師創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)、研討、交流的互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。</p><p class="ql-block"> 教育是一場(chǎng)開往光明的列車</p><p class="ql-block"> 是用生命溫暖生命的過程</p><p class="ql-block"> 研修之路</p><p class="ql-block"> 且行且思</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)在路上……</p>