聚焦“教說(shuō)評(píng)”，研討“大單元”——宜城市小學(xué)數(shù)學(xué)“青訓(xùn)營(yíng)”開(kāi)班啦！

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為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)青年教師的積極性，提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，切實(shí)引導(dǎo)廣大青年教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研課標(biāo)、教材、教師用書(shū)，努力打造高效課堂，培養(yǎng)和打造一批教學(xué)基本功過(guò)硬，教學(xué)有特色的研究型教師，宜城市教研室成立了“青年教師跟蹤培養(yǎng)訓(xùn)練營(yíng)”，3月9日，小學(xué)數(shù)學(xué)“青訓(xùn)營(yíng)”在王集鎮(zhèn)方閣小學(xué)開(kāi)展了第一次研討活動(dòng)。 本次活動(dòng)的主題是“新課程標(biāo)準(zhǔn)視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體設(shè)計(jì)研討”?；顒?dòng)首先由王集鎮(zhèn)鄧美晨老師、南街小學(xué)胡艷春老師和南街小學(xué)孟庭瑤老師展示四年級(jí)下冊(cè)《三角形》單元第一課時(shí)《認(rèn)識(shí)三角形》同課異構(gòu)，然后由宋玉小學(xué)舒娜娜、環(huán)翠小學(xué)肖丹兩位老師分別對(duì)《三角形》這一單元的第二、三課時(shí)進(jìn)行說(shuō)課。根據(jù)以上的展示課和說(shuō)課，跟蹤培養(yǎng)教師結(jié)合活動(dòng)主題進(jìn)行了互動(dòng)研討，接著由隆中名師實(shí)驗(yàn)小學(xué)范建輝老師進(jìn)行評(píng)課，為青年教師進(jìn)行了專業(yè)引領(lǐng)。最后教研員朱萬(wàn)清老師做總結(jié)。 王集鄧美晨：讓學(xué)生“畫(huà)”出數(shù)學(xué) 南小胡艷春：老師引領(lǐng)，“自學(xué)”成才 南小孟庭瑤：山“高”為我用，數(shù)學(xué)生活來(lái) 宋玉舒娜娜：從“圍”到“畫(huà)”，尺規(guī)“證”有知識(shí) 環(huán)翠肖丹：量、拼、剪、折，快樂(lè)學(xué)習(xí) 隆中名師實(shí)驗(yàn)小學(xué)范建輝老師提出了五個(gè)“注重：注重?cái)?shù)學(xué)聯(lián)系實(shí)際；注重學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；注重辯析，注重變式教學(xué)；注重師生評(píng)價(jià)；注重學(xué)生的交流與表達(dá)。 教研員朱萬(wàn)清老師指出： 今天“青訓(xùn)營(yíng)”聚集一堂，同課異構(gòu)、說(shuō)課展示、集體評(píng)析，專家引領(lǐng)，大家對(duì)新課標(biāo)視域下的“大單元整體設(shè)計(jì)”研討培訓(xùn)都有了新的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟，在今后的教學(xué)引領(lǐng)中，要繼續(xù)探討深入，帶動(dòng)身邊的老師一起發(fā)展、進(jìn)步。最后，朱老師提兩個(gè)問(wèn)題大家思考：為什么學(xué)生一看就懂的，老師要教？為什么不能喚醒學(xué)生用已有的知識(shí)解決今天的問(wèn)題？ 　　學(xué)無(wú)涯，教無(wú)境，研不止。本次教研活動(dòng)是小學(xué)數(shù)學(xué)“青訓(xùn)營(yíng)”第一次對(duì)單元整體設(shè)計(jì)的初探，不僅展示了教師的課堂教學(xué)風(fēng)采，而且提高了教師單元整體設(shè)計(jì)的意識(shí)。今后，老師們將從“大觀念”的角度把握教材，不斷提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，在困惑中不斷反思，在反思中大膽摸索。 編輯：楊雪峰