<p class="ql-block"> 一直以來，我都在思考一個(gè)問題，那就是同一起跑線上的孩子，最后卻有著巨大的學(xué)業(yè)差距。經(jīng)過很多年的觀察與思考，我能大致得出這么幾個(gè)原因。</p><p class="ql-block"> 其一、嬰幼兒時(shí)期以愛的名義、以年齡尚小為理由的放養(yǎng)。這一階段，大多家長對(duì)孩子的管理趨于粗放性的管吃管睡管玩樂，而忽略性格與規(guī)矩的養(yǎng)成。對(duì)于孩子，只要沒病沒痛，就認(rèn)為是管理到位了。這一階段，大多數(shù)家長將孩子當(dāng)成至寶至尊奉著，幾代長輩毫無底線的給孩子自認(rèn)為最細(xì)心的照料，一心一意想著給孩子一個(gè)無憂無慮的快樂童年。孩子的任何需求即是家長養(yǎng)育宗旨，從而缺少一種長遠(yuǎn)的知性的培養(yǎng)規(guī)劃。他們安心的等待著孩子長大，把上學(xué)當(dāng)成教育與培養(yǎng)。恕不知，這個(gè)階段大多數(shù)家長們已經(jīng)為孩子未來埋下了無法成大才的雷。</p><p class="ql-block"> 一個(gè)家庭，如果將孩子凌駕于所有家庭成員之上、唯孩子獨(dú)尊的話，這個(gè)孩子已經(jīng)毀了一大半了。正確的做法應(yīng)該是讓他懂得他只是家庭中的一員，同樣要遵循長幼有的規(guī)則，爺爺奶奶爸爸媽媽哥哥姐姐都應(yīng)該要尊重，他不能有特殊的待遇。這樣訓(xùn)練出的孩子一旦融入社會(huì)，他就是一個(gè)守規(guī)矩有責(zé)任的人。他在學(xué)校自然會(huì)懂得什么是可為什么是不可為，能內(nèi)斂自制即具有讀好書的基本條件。</p> <p class="ql-block"> 其二、給孩子盲目的進(jìn)行各種非必要的興趣訓(xùn)練，既浪費(fèi)錢也浪費(fèi)時(shí)間，使孩子疲于奔命，主次不分，從而導(dǎo)致厭學(xué)。素質(zhì)教育不等同琴棋書畫。素質(zhì)教育是對(duì)一個(gè)人的思想、性格、行為進(jìn)行全方位的塑造、使之成為一個(gè)有素養(yǎng)的人的過程。會(huì)唱會(huì)跳會(huì)畫不代表其人就是有素質(zhì)。很多時(shí)候，我們?cè)u(píng)判一個(gè)人有沒有素質(zhì)，是看這個(gè)人的言行舉止，待人接物。我們普通人，絕大多數(shù)是缺乏藝術(shù)的基本天賦的，學(xué)的那些琴棋書畫、吹拉彈唱終究是上不了臺(tái)面，更做不到養(yǎng)家糊口的。比如我自己，什么都會(huì)一些，甚至還能糊弄一下外行。但我知道自己幾斤幾兩，從不會(huì)將養(yǎng)家糊口寄托在這吹拉彈唱上。再說，我從未參加任何一個(gè)興趣班，我想學(xué)習(xí)了，就會(huì)用心去琢磨，完全是一種興趣愛好使然。幾十年來，對(duì)于各種文藝技能也掌握了一些，但都是為了自娛自樂而已。</p><p class="ql-block"> 所以，對(duì)于絕大多數(shù)家長來說，沒必要給孩子報(bào)這班那班的。等孩子長大了，他自然會(huì)有自己的興趣愛好，那時(shí)學(xué)習(xí)就容易多了。我尤其對(duì)家長花幾千幾萬讓孩子跟老師學(xué)書法頗為不解，而且還是學(xué)的硬筆書法，這真的是不差錢的王老五。有時(shí)孩子寫得好點(diǎn)，還在朋友圈曬，這讓我很無語。試想一下，你自己買本鋼筆字帖，守著孩子臨摹，十天半月就成了。只要把字寫得工整美觀就得了。幾千幾萬的學(xué)費(fèi)，為何不花在其他學(xué)習(xí)上呢？</p><p class="ql-block"> 再比如，買本優(yōu)秀作文書，讓孩子每天抄一兩篇作文，半年后，還僅字會(huì)寫好了，寫作能力更是有一個(gè)質(zhì)的飛躍。我敢說，我這是金玉良言。你照做了，一定會(huì)受益匪淺。我知道有不少家長在讓孩子跟老師學(xué)作文。但我認(rèn)為效果會(huì)不明顯。一是因?yàn)楹⒆記]積累，寫起來空洞無物;二是孩子茶壺煮餃子，有貨倒不出;三是老師自身的寫作能力和作文智慧堪憂，無非給些書上的技巧而已。學(xué)習(xí)寫作最好的方法是多讀，而且是朗讀，半年功夫，作文水平會(huì)上幾個(gè)臺(tái)階。</p> <p class="ql-block"> 三是家長對(duì)孩子補(bǔ)課缺少規(guī)劃和智慧，導(dǎo)致費(fèi)時(shí)費(fèi)錢還沒效果。關(guān)于補(bǔ)課問題，我有非常深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，下面分享給大家。</p><p class="ql-block"> 第一、補(bǔ)課對(duì)哪些學(xué)生有用？補(bǔ)課最有效的對(duì)象是那些對(duì)學(xué)習(xí)成績有期望的學(xué)而知之的學(xué)生。一般來說，大多數(shù)成績不是很好又有上進(jìn)心的小女生最適合。有些小女生乖巧聽話，榮譽(yù)感比較強(qiáng)，但學(xué)習(xí)悟性不是很好，經(jīng)過老師點(diǎn)撥就能弄懂書上知識(shí)了。補(bǔ)課最無效的是那些上課注意力極差，根本就不想學(xué)的孩子。因?yàn)橐回瀸W(xué)習(xí)不認(rèn)真，知識(shí)漏洞多，從哪里補(bǔ)都沒用，除非從零開始，而這還得是這孩子改邪歸正，愿意重新來過。</p><p class="ql-block"> 第二、大多數(shù)家長對(duì)補(bǔ)課缺少起碼的認(rèn)知，認(rèn)為只要交給老師了就一定會(huì)有進(jìn)步。如果是一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)且負(fù)責(zé)的老師，一般的會(huì)全方位了解孩子的學(xué)業(yè)情況，然后根據(jù)孩子的情況制定一個(gè)適合的補(bǔ)習(xí)方案，這樣的補(bǔ)課會(huì)有明顯效果。倘若孩子因?yàn)槌煽儾罹碗S便報(bào)個(gè)班上大課，這補(bǔ)課費(fèi)十有八九會(huì)打水漂，因?yàn)槔蠋煹氖谡n不是為你的孩子量身打造的，你的孩子無法得到系統(tǒng)補(bǔ)習(xí)，不懂的還是不懂。</p><p class="ql-block"> 第三、去找老師補(bǔ)課，得詳細(xì)說明，甚至用紙筆羅列清楚，究竟是哪些方面的知識(shí)掌握得不好。這樣老師就能有針對(duì)性的給孩子補(bǔ)習(xí)，而且效果會(huì)很明顯。補(bǔ)課不能頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，那些隨便報(bào)個(gè)班就去補(bǔ)課的就是這種情況。得系統(tǒng)化的全面查漏補(bǔ)缺，這就需要一對(duì)一的補(bǔ)課，費(fèi)用會(huì)貴很多。</p><p class="ql-block"> 多年前我曾經(jīng)介紹了一個(gè)高二孩子隨老師補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，平時(shí)150分考試其本上只是70多分。事前我讓孩子羅列出沒掌握好的知識(shí)點(diǎn)，孩子也照做了。經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的補(bǔ)習(xí)，高考數(shù)學(xué)考了132分，為總分貢獻(xiàn)了60來分，這可是了不起的進(jìn)步。</p><p class="ql-block"> 但我仍舊不希望所有的孩子依賴于補(bǔ)課來提升成績，我真誠的希望我們的家長能夠做一個(gè)有智慧有責(zé)任的家長，對(duì)孩子的教育既要用心用意，又能出工出力。</p><p class="ql-block"> 天道酬勤，此言不虛。</p>