克旗小學“畫中有話”習作教學培訓會——萬合永小學崔家祺培訓有感

家祺

智于道，據(jù)于德，依于人，游于藝。 —題記 爛漫春日，共赴美好教育之約 　　乍暖還寒時節(jié)，街上人影零落，但經(jīng)棚二小會議室里卻人影攢動，分外熱鬧。原來是賈鳳蓮老師的“畫中有話”習作教學培訓會在這里如約拉開了序幕。作為低段的一名語文老師，也作為賈老師的一名忠實“粉絲”，對此次培訓會的激動和期待之情自然難以言表。 步入會議室，賈老師已早早到來，看著那微笑的臉龐，腹有詩書氣自華一詩，從此有了歸處。 畫中有話，事中有文 　　培訓開始。低段，賈老師從為什么辦“畫中有話”，什么是畫中有話，怎么辦畫中有話等方面給我們做了系統(tǒng)的講解。中段，更是從理論到實踐給出了一系列的方案。為什么這么做？做什么？怎么做？全方位的答疑解惑，滿滿的干貨。期間賈老師也以自己所教的班級為例，向我們展示了作文教學成果，得到了參會領(lǐng)導和老師們的一致好評。 示范課上，賈老師的幽默可愛更是讓我忍俊不禁。輕松的課堂氛圍，對教學設(shè)計的整體把握,對學生的調(diào)動和細致入微的引領(lǐng),對課堂問題設(shè)計到整個教學流程的優(yōu)化，對教學難點的突破到課堂訓練的實施，此等“教學功力”讓我深深折服，值得我反復的品味。尤其是中段示范課上，循循善誘下賈老師讓學生寫一件最想告訴她的事，但在查看孩子們寫作進度時，突然發(fā)現(xiàn)孩子們的文章題目設(shè)定普遍有偏差，便臨時調(diào)整課程目標，由原來的“評文”轉(zhuǎn)向了“議題”。并爆出金句：“你的文章就像你的孩子，請負起責任為你的孩子認真取名字”。霎時會場里哄堂大笑，但相信孩子們在歡笑中也永遠記住了文章定題的重要性。 身正為范，以愛當先 　　賈老師在班主任培訓會中這樣說道:“教師的一言一行都在孩子眼里，靈魂的撼動才是最好的教育，孩子們是有感受力的，當你真正的去愛他，去尊重他，收獲的亦是愛與尊重”。是呀，要讓孩子做到，自己先要做到，被愛亦先要去愛，在正面的榜樣與愛中長大的孩子又怎會不優(yōu)秀呢。而后賈老師從開學課程，表揚課程，閱讀課程，班會課程，其他課程，節(jié)日課程，家校課程等七個方面為我們講解了班級管理，細致入微，不禁讓人拍案叫絕。 一感悟二總結(jié)三希望 　　活動最后，教研室李主任為大會做了精彩的總結(jié)。一感悟:賈老師的課程足夠“接地氣”，通過自己一個個的教育故事給予教師們啟示，入腦入心。二總結(jié):精煉總結(jié)了“五有”，對賈老師的課堂以及教育智慧致以了極高的評價。三希望：希望教師們對于所學的理論能夠認真踐行，質(zhì)勝于華，行勝于言，深情的做好教育。也希望賈老師能夠常來，把教育之愛繼續(xù)向美麗的克什克騰旗輸送。 　　與名師交流，猶如站在山巔與日月星辰對話。此次培訓讓我領(lǐng)略到了名師的風采，更讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了自己的不足，使我今后的教學工作有了更加明確的方向。魯迅有言：“我們必須敢于正視，然后才望敢想，敢說，敢做，敢當”。知不足而奮進，望遠山而力行，認清自身的缺點，明確可及的高度后再邁步，才是最好的前行姿態(tài)，愿這一程:“靜待花開終有時，守得云開見月明”。