<p class="ql-block">觀察時(shí)間：2023.02.16 2：30——3：30</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn)：角色區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對(duì)象：劉澤權(quán) 徐伊諾</p><p class="ql-block">觀察目的：觀察幼兒在游戲中的角色意識(shí)以及與同伴間的溝通能力。</p> <p class="ql-block">觀察實(shí)錄：</p><p class="ql-block">區(qū)域游戲活動(dòng)開始了，徐伊諾跟劉澤權(quán)兩個(gè)小朋友選擇了角色區(qū)。一位當(dāng)廚師，一位當(dāng)服務(wù)員，幾個(gè)“顧客”正在他們的攤位前點(diǎn)著什么，不時(shí)跟老板交流著。</p> <p class="ql-block">老板讓劉澤權(quán)或者制作鍋底，權(quán)權(quán)不記得怎么制作了，袁紫鑫幫助他，告訴他怎么做，這時(shí)，又來了一位“顧客”點(diǎn)菜，諾諾跟劉澤權(quán)愉快地忙碌著。諾諾在制作芝麻醬，水加多了，問老板怎么辦，老板幫助倒掉了一些水，重新制作的，諾諾連聲說謝謝。</p> <p class="ql-block">制作完成，大家一起品嘗美味的火鍋啦！</p> <p class="ql-block">游戲結(jié)束，大家在幫忙收拾“攤位”，諾諾跟權(quán)權(quán)都在認(rèn)真整理著，將游戲材料放回到原來的位置上。</p> <p class="ql-block">觀察分析：</p><p class="ql-block">1.通過觀察，諾諾跟權(quán)權(quán)的角色意識(shí)和語言發(fā)展能力有了較大的提高。在游戲中能夠負(fù)責(zé)好自己的角色，做出符合角色的游戲行為。兩人分工協(xié)作，互相配合，將火鍋店“經(jīng)營”的有聲有色。</p><p class="ql-block">2.諾諾能夠大方地與“顧客”交談，并且聲音響亮。游戲的行為也與周圍同伴有更多的互動(dòng)的傾向。</p> <p class="ql-block">支持策略：</p><p class="ql-block">1.在以后的活動(dòng)中，要多為孩子提供合作游戲的機(jī)會(huì)，讓他們能夠更好的去嘗試交往、協(xié)作，從而更輕易的學(xué)到知識(shí)收獲成功。</p><p class="ql-block">2.火鍋店內(nèi)的食物數(shù)量少種類少，都是幼兒自己做好的一些食物，可以再提供一些原始材料，在游戲過程中繼續(xù)制作，也可以填補(bǔ)沒有生意時(shí)幼兒的游戲內(nèi)容。</p><p class="ql-block">3.幼兒的語言能力是在應(yīng)用的過程中發(fā)展起來的，因此老師應(yīng)開展豐富多彩的游戲活動(dòng)，利用游戲創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能積極應(yīng)答的語言交往環(huán)境。</p>