"烹"然心動(dòng) 美好"食"光

縉云縣白竹小學(xué)

小小的雞蛋，可以變成各種美食。為了鍛煉孩子的動(dòng)手操作能力，激發(fā)孩子研究廚藝的熱情。以雞蛋為載體，開展了美食創(chuàng)意大賽。 　　大賽的初期，孩子們?cè)诩依飫?dòng)手實(shí)踐。家長(zhǎng)都表示十分贊同。其中一位家長(zhǎng)說:“我家的孩子本來連火都不敢開，這次活動(dòng)看他有模有樣地煎雞蛋，我很高興。”另一位家長(zhǎng)不住地點(diǎn)頭：“之前叫我家孩子吃飯，總是拖拖拉拉，還老是嫌棄飯菜不合口味。通過這次活動(dòng)，感覺他長(zhǎng)大了不少?！?lt;/p> 除了家長(zhǎng)，老師也參與其中。"班里的孩子對(duì)此次活動(dòng)有著高漲的熱情。從食材的準(zhǔn)備，動(dòng)手操作，清理灶臺(tái)，一個(gè)個(gè)有模有樣，儼然小大人一般。"班主任如是說。 　　五年級(jí)四個(gè)孩子代表學(xué)校參加廚藝大賽從雞蛋??延伸出生活的酸甜苦辣滋味，"酸"的日式厚蛋燒，"甜"的奶油蛋糕??，"苦"的苦瓜荷包蛋，"辣"的虎皮雞蛋。四個(gè)孩子，有條不紊地準(zhǔn)備，烹飪，擺盤，清理。 　　看著眼前的作品孩子們期待滿滿，期待評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng)。評(píng)委老師品嘗時(shí)，不住地點(diǎn)頭，表?yè)P(yáng)孩子能很好地烹飪，建議制作蛋糕時(shí)需要注意韌勁。 　　對(duì)于烹飪的美食，孩子們也有自己的感悟。酸甜苦辣是食物，不也是我們會(huì)經(jīng)歷的成長(zhǎng)之路。雖然來自山村，但我們不卑不亢，是一朵無法復(fù)制的貝母之花??。