深研細(xì)教踏歌行，共譜教學(xué)新華章——記上饒市第三中學(xué)開展教育高質(zhì)量發(fā)展大討論活動

上饒市第三中學(xué)

“教而不研則愚，研而不教則虛”，教學(xué)與教研猶如一對翅膀，是平衡教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)緯，是提高教師專業(yè)水平的鑰匙。上饒市第三中學(xué)于3月10號上午組織各學(xué)科教研組學(xué)習(xí)研討，以教研組為單位開展了一次教育高質(zhì)量發(fā)展大討論，圍繞新時代教育強調(diào)要求建言獻(xiàn)策，力求在學(xué)校和教師中形成一心一意做教育、全心全意愛學(xué)生的良好育人氛圍。 　　程一晶書記針對教學(xué)提出了讓學(xué)生做好五個“一”：一張鐵嘴，一筆好字，一個閱讀好習(xí)慣，一手好文章，一顆積極向上的心。 劉文武校長著眼于學(xué)生，明確了分類教學(xué)的重要性；老師在竭力提高課堂效率的同時，也要把視線聚焦到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。 　　余愛仙副書記對老師自身提出了要求——教師應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。 呂麗敏老師提到教師要有一雙“放大鏡”的眼睛去尋找與挖掘?qū)W生身上的閃光點，以“點”帶“面”，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。 項瑛老師提出：“理化生是以實驗為主的學(xué)科，須多做實驗以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。” 柳鋒老師建議老師們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心學(xué)生的心理健康問題。 本次活動的開展，促進(jìn)老師們銘記一心一意做教育、全心全意愛學(xué)生的這顆初心。我們將立足崗位職責(zé)，切切實實辦好人民滿意的教育。 教務(wù)教科處：吳肖穎2023年3月13號