<p class="ql-block"> 一群人，一卷書，</p><p class="ql-block"> 共同追尋大教研的足跡，</p><p class="ql-block"> 一學案，頻連線，</p><p class="ql-block"> 共同探討課堂教學模式，</p><p class="ql-block"> 一運用，一反思，</p><p class="ql-block"> 演繹學生本位的新課堂。</p><p class="ql-block"> 時光不語，迎春吐蕊。</p><p class="ql-block"> 東風拂過，</p><p class="ql-block"> 帶我們追尋教育的詩和遠方。</p> <p class="ql-block"> 初春的校園，春陽暖照，教意盎然。為深入推進“三抓三促”行動落實見效，落實“雙減”政策，長慶小學以“優(yōu)教慶陽”工程為契機，研究出一套符合本校師生可持續(xù)發(fā)展的教學教研體系。為使科學的課堂模式從紙面延伸到地面，<span style="font-size: 18px;">3月9日上午，教務(wù)處組織語、數(shù)、英教研組</span>分別開展“新課標解讀”、“合悅課堂教學模式”解讀和“五位一體科研范式”解讀研討活動。</p> 理清概念? 課標導(dǎo)航 <p class="ql-block"> 三科教研組長分別解讀《義務(wù)教育新課程標準（2022版）》，通過解讀，老師們對課標的新變化有了更加清晰的認識，為課程改革指明方向，也為每一位老師的課堂教學提供寶貴的參考依據(jù)，為進一步落實新課標，培養(yǎng)學生“核心素養(yǎng)”打下良好基礎(chǔ)。</p> 教學模式? ? 撥云見日 <p class="ql-block"> 教務(wù)主任侯世杰、教務(wù)副主任胡永旭、語文教研組長鄭麗霞對我?！昂蠍傉n堂教學模式”進行解讀。以“引—思—說—導(dǎo)—練—評”六個步驟分解細化，講解如何在新課程標準理念下的教學中運用“合悅教學模式”，打造高效課堂。</p> 科研范式? ? 五位一體 <p class="ql-block"> 副校長方堃、賈志正，工會主席韓天霞分別對“備、教、聽、評、思”五位一體科研范式進行詳細解讀。強調(diào)要使科研范式在教育教學中落地見效，需充分發(fā)揮科研優(yōu)勢，<span style="font-size: 18px;">將個人智慧轉(zhuǎn)變成集體智慧，體現(xiàn)團隊精神，提高教學水平，促進教學質(zhì)量的整體提高。</span>達到“以研促教，以研興?！蹦康?，為學校教育教學質(zhì)量提高領(lǐng)航。</p> <p class="ql-block"> 教以共進，研以致遠。此次教研活動，是在遵循《義務(wù)教育語文課程標準》（2022年版）精神下的一次真正踐行，也是“優(yōu)教慶陽”工程落地應(yīng)用的一次大科普，讓老師們更加明晰整合教學思路，為今后教學實踐提供新的方向。</p>