【率性南小?教師培訓(xùn)】創(chuàng)新大賽展風(fēng)采?微課培訓(xùn)促成長(zhǎng)?信息技術(shù)提素養(yǎng)

蓮湖區(qū)南小巷小學(xué)

3月13日下午，“率性”教師齊聚會(huì)議室，滿懷喜悅與期待聆聽(tīng)我校榮獲陜西省第二屆中小學(xué)課堂創(chuàng)新大賽第一名的宋陽(yáng)老師帶來(lái)的《創(chuàng)新課堂教學(xué)比賽?微課制作》交流分享。宋陽(yáng)老師結(jié)合自身參賽過(guò)程，從不同的角度暢談了自己的收獲和經(jīng)驗(yàn)，本次交流享會(huì)由校長(zhǎng)劉志翔主持。 課堂回顧 　　首先宋陽(yáng)老師感謝南小大家庭對(duì)此次參賽活動(dòng)的全力支持，大家幕后點(diǎn)滴付出成就了自己比賽時(shí)期的高光時(shí)刻。 接著宋陽(yáng)老師分享自己參加市級(jí)比賽的精彩課例《認(rèn)識(shí)抽象畫(huà)》以及說(shuō)課答辯環(huán)節(jié)。緊湊高效的課堂設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言、科學(xué)有效的提問(wèn)、視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的強(qiáng)烈沖擊帶給大家創(chuàng)新課堂全新的理念認(rèn)知和信息技術(shù)巧妙融入教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)踐方法，促進(jìn)老師們對(duì)于信息技術(shù)的運(yùn)用又一次的提升與飛越。  交流分享 　　一是宋陽(yáng)老師利用思維導(dǎo)圖對(duì)微型課進(jìn)行解讀，明確微型課不等同于微課，幫助大家梳理微型課的特點(diǎn)。 二是宋陽(yáng)老師結(jié)合課例和自己對(duì)于希沃白板深入挖掘以及引入微課的多效作用強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新點(diǎn)是比賽的重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”這一重要理念。 微課培訓(xùn) 宋陽(yáng)老師以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，幫助在座老師了解什么是微課，微課的設(shè)計(jì)與制作，重點(diǎn)講解了微課制作中錄屏、錄音、編輯等環(huán)節(jié)的操作細(xì)節(jié)和技巧，還與老師們分享了微課制作的幾款新軟件，整個(gè)微課培訓(xùn)講解直觀具體、通俗易懂，干貨滿滿！ 　　在培訓(xùn)過(guò)程中，老師們時(shí)而注目靜聽(tīng), 時(shí)而交流討論，時(shí)而向宋陽(yáng)老師提出疑問(wèn)尋求解答，認(rèn)真記錄筆記，每一位老師在學(xué)習(xí)過(guò)程中都獲益良多。 校長(zhǎng)寄語(yǔ) 　　劉志翔校長(zhǎng)通過(guò)宋陽(yáng)老師個(gè)人成長(zhǎng)的“心路歷程”，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)力的重要性，只有平時(shí)善于對(duì)課堂認(rèn)真總結(jié)、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、儲(chǔ)備理論知識(shí)等，待到真正關(guān)鍵的時(shí)刻，才能夠做到信手拈來(lái)，得心應(yīng)手，展示風(fēng)采。 “不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，劉校長(zhǎng)勉勵(lì)所有“率性”教師從現(xiàn)在開(kāi)始，勇于挑戰(zhàn)，厚積薄發(fā)，讓“率性”課堂閃現(xiàn)教育智慧與愛(ài)的光芒！ 　　惟其磨礪，使得玉成。一次培訓(xùn)一次成長(zhǎng)，通過(guò)本次交流分享我們更加深刻的認(rèn)識(shí)到教育不是孤立的、封閉的，教學(xué)模式不是一成不變的、循規(guī)蹈矩的?！奥市浴苯處焸兏訄?jiān)定地樹(shù)立了與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)的理念，增強(qiáng)了老師們運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)打造創(chuàng)新課堂的意識(shí)，以及運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)課堂教學(xué)改革的信心。立足課堂，創(chuàng)新實(shí)踐，踐行我?！案哔|(zhì)量教育質(zhì)量推進(jìn)年”，辦好群眾滿意的家門(mén)口的好學(xué)校，為蓮湖教育書(shū)寫(xiě)濃墨重彩的華章！