周家莊子學(xué)校喜迎生物送課下鄉(xiāng)

陽(yáng)光明媚

陽(yáng)春三月，萬(wàn)物生輝，周家莊子學(xué)校喜迎教研室組織的初中生物送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。3月14日上午，教研室生物教研員王麗云主任帶領(lǐng)全市的生物學(xué)科的骨干教師親臨學(xué)校指導(dǎo)和交流工作。 三個(gè)學(xué)科共同參與 　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)王有為副校長(zhǎng)高度重視此次活動(dòng)，安排初三生物老師張磊積極協(xié)調(diào)接課，組織全體理化生教師，各學(xué)科教研組長(zhǎng)全程參加聽(tīng)課、評(píng)課教研活動(dòng)。 三個(gè)任務(wù)貫穿課堂 　　上午第二節(jié)，來(lái)自招遠(yuǎn)市泉山學(xué)校的彭少燕老師，獻(xiàn)上一節(jié)生物復(fù)習(xí)課，《綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡》，彭老師從中考熱身題開(kāi)始，將學(xué)生帶入生物知識(shí)的海洋，分別以知識(shí)梳理構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，探究實(shí)踐課堂，鏈接生活知識(shí)運(yùn)用三個(gè)任務(wù)環(huán)節(jié)，精彩演繹本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容。精湛的教學(xué)設(shè)計(jì)，親切的授課語(yǔ)言，循循善誘的啟發(fā)和引導(dǎo)，使課堂高潮迭起，氣氛熱烈，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲。真正發(fā)揮了送課的示范輻射作用，讓聽(tīng)課教師受益匪淺。 三點(diǎn)闡述指明方向 　　上午第三課，生物教研員王麗云主任組織進(jìn)行了座談和教研，王主任以本節(jié)課為契機(jī)從錘煉課堂語(yǔ)言，突出學(xué)科特點(diǎn)，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)三點(diǎn)進(jìn)行闡述，高屋建瓴地給大家指明了生物學(xué)科教學(xué)發(fā)展的道路。大家在會(huì)上互相切磋，積極交流，充分利用送課下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。 三句表白鼓足干勁 　　最后，王有為副校長(zhǎng)代表學(xué)校感謝教研室組織的送課下鄉(xiāng)幫扶活動(dòng)，期待城鄉(xiāng)學(xué)校繼續(xù)合作交流，希望我們學(xué)校充分發(fā)揮送課的引領(lǐng)、示范和輻射作用，努力提高課堂教學(xué)效果。