北航研學(xué)記實(shí) <p class="ql-block"> 三月里，春意濃，美好兩會如期至，北航培訓(xùn)逐夢行。2023年3月6日7點(diǎn)多我們一行五人從賓館步行至北航實(shí)驗(yàn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">這是一所與人大附中有著密切聯(lián)系的學(xué)校；</p><p class="ql-block">這是一所浸潤在大學(xué)濃郁文化氛圍中的學(xué)校；</p><p class="ql-block">這是一所五育并舉、科技特色鮮明的學(xué)校；</p><p class="ql-block">這是一所內(nèi)涵式發(fā)展，有著教育情懷的學(xué)校。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">學(xué)校介紹:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span>研學(xué)當(dāng)日，儒雅睿智的吳鵬程校長親自向我們介紹學(xué)校的歷史沿革，星空教育觀，辦學(xué)理念，校訓(xùn)和育人目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校小而精美，看起來沒有一點(diǎn)多余的東西，全是精華。</p><p class="ql-block"> 然而在這短短的五年時(shí)間北航實(shí)驗(yàn)學(xué)校卻取得了快速發(fā)展，這取決于深挖北航內(nèi)部資源，走內(nèi)涵式特色發(fā)展之路，秉承“星空教育觀”理念，聚焦立德樹人的育人目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">課堂實(shí)錄:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> </span>課堂基于學(xué)生實(shí)際，依據(jù)課標(biāo)要求，緊扣中考命題方向，深度分析學(xué)情和教情，以學(xué)生為本，生為主體的原則，有基礎(chǔ)夯實(shí)，有問題延展，有能力生成，課堂活躍又不失嚴(yán)肅，知識與體驗(yàn)并舉，接受與能力互促，感嘆課堂之實(shí)效，領(lǐng)悟自己之不足。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">再談雙減:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> </span>學(xué)校雙減雙新視域下的管理與實(shí)踐:包括星空課程體現(xiàn)系的構(gòu)建、特長課程、拓展課程等系列和開展情況。過程中注重個性發(fā)展，激發(fā)興趣，開拓視野，夯實(shí)基礎(chǔ)，增長知識。教學(xué)教研上做加法，深耕精研，筑牢教學(xué)質(zhì)量防線。</p><p class="ql-block"> 雙減作業(yè)質(zhì)與量的管理，加強(qiáng)自命題，創(chuàng)新作業(yè)類型，加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)，優(yōu)化作業(yè)評價(jià)。</p><p class="ql-block"> 做到雙減不減責(zé)任，不減質(zhì)量，不減成長。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">讓數(shù)據(jù)助力減負(fù)增效，以評級助推高質(zhì)量:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> </span>王老師首先介紹了什么是教育評價(jià)、教育測量、教育測量和評價(jià)的功能、教育測量與評價(jià)的要素、評價(jià)技術(shù)等專業(yè)性比較強(qiáng)的相關(guān)知識。</p><p class="ql-block"> 再次著重就數(shù)據(jù)分析的六個關(guān)鍵問題進(jìn)行講解培析，在評價(jià)中聚焦單學(xué)科分析，更要聚焦多學(xué)科分析，對于題的分析要聚焦內(nèi)容效度，測量學(xué)指數(shù)，真實(shí)作答反應(yīng)。</p><p class="ql-block"> 要整體比較看分布，群體比較看差異，個體比較看增值，在個體分析中找準(zhǔn)方法，均衡上定準(zhǔn)重心。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">解讀活動密碼:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> </span>學(xué)生活動豐富多彩，各類社團(tuán)異彩紛呈，學(xué)生從中發(fā)展的不僅僅是動手能力和愛好，更多的是在其中發(fā)展了終生必備品格和能力。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">五育并舉堅(jiān)守立德樹人之本:</span><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);"> </b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span> </b><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">德育教育是立得樹人之魂，首先是要解決為誰培養(yǎng)人和怎么培養(yǎng)人的問題，北航實(shí)驗(yàn)學(xué)校以國家教育為己任，積極拓展立德樹人教育，開展符合學(xué)校實(shí)際的育人活動，深挖北航資源，走特色和務(wù)實(shí)之路，開拓創(chuàng)新，激發(fā)活力，多措并舉，讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中樂，樂并成長。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">教室內(nèi)外的震撼:</span></p><p class="ql-block"> 自習(xí)課一點(diǎn)聲音都沒有，沒有一個學(xué)生在開小差，這真的是令人震撼。其中的背后更多的是教師的付出和學(xué)生的自律，這也許就是我們共同探索學(xué)生整體素質(zhì)何為如此之高的密碼。</p><p class="ql-block"> 動而仰之，靜而俯之。收放自如，此乃真學(xué)生也 ，這也許也正是我們學(xué)習(xí)和效仿之所在。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">研而學(xué)之，汲取而豐盈。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> </span>不忘初心，研學(xué)交融，座談反思，不斷提升。</p><p class="ql-block"> 優(yōu)秀的獲得絕非偶然，必然有一套科學(xué)、合理、公平、人性化的管理模式。</p><p class="ql-block"> 跳出教育看教育，比對才能求同存異，切合實(shí)際，非拿來就用。</p><p class="ql-block"> 深知農(nóng)村教育路途遙遠(yuǎn)，但也希望能通過一種途徑去喚醒并放眼現(xiàn)實(shí)的變化。</p><p class="ql-block"> 簡單的、僅靠體力性的努力已經(jīng)阻滯教育發(fā)展，甚至違背教育規(guī)律，喚醒、更新教育觀念、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)視為當(dāng)下農(nóng)村教育的必須。</p><p class="ql-block"> 任重才能道遠(yuǎn)，負(fù)重方能前行，學(xué)習(xí)的感悟也許起到拋磚引玉的作用，讓我們扛起教育責(zé)任，與時(shí)代前行，真正實(shí)現(xiàn)為國育人、為黨育才的國家教育使命。</p>