<p class="ql-block"> 時(shí)代的發(fā)展，教育的改革，呼喚高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍?！吨袊?guó)教育改革與發(fā)展綱要》中明確指出：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在班主任。建設(shè)一支具有良好的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的班主任隊(duì)伍是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)?！?lt;/p><p class="ql-block"> 近年來(lái)，我校致力于打造一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)水平精、奉獻(xiàn)熱情濃的班主任隊(duì)伍。新學(xué)期為了進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)管理工作的針對(duì)性和實(shí)效性，提高學(xué)校德育工作和班級(jí)管理水平，2023年3月14日下午，錦山第二小學(xué)開(kāi)展了班主任經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)。研討會(huì)由政教處崔寒梅主任主持，劉璐瑤、張秀麗、辛磊、陳麗、包海燕五位優(yōu)秀班主任主講，校領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任參會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 五位班主任根據(jù)自己班級(jí)的情況和工作經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活的典型案例，詮釋了自己帶班的理念、管理方法和管理風(fēng)格。</p> <p class="ql-block"> 劉璐瑤老師以《用愛(ài)心澆灌希望，用責(zé)任踐行初心》為題，向我們分享了她與孩子間相處的幸福瞬間。每次過(guò)節(jié)劉老師都精心為孩子們準(zhǔn)備禮物；疫情期間自掏腰包為孩子們準(zhǔn)備早餐；開(kāi)學(xué)初為孩子們精心準(zhǔn)備激勵(lì)卡片；面對(duì)長(zhǎng)期無(wú)人看管的凱同學(xué)，劉老師如媽媽般給予其更多的關(guān)心與關(guān)愛(ài)，也因此讓一個(gè)不被重視的同學(xué)越來(lái)越自信，成為了一位懂得感恩的同學(xué)。在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，劉老師巧用教育智慧，化解學(xué)生間的矛盾。以積分的方式不斷激勵(lì)著學(xué)生，調(diào)動(dòng)著學(xué)生的積極性。不僅于此，她更加關(guān)注學(xué)生的心理和生理變化，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，針對(duì)男生和女生分別開(kāi)展了“你期待的女生角色”和“你期待的男生角色”主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)讓女生懂得了自尊自愛(ài)，變得自信自強(qiáng)的同時(shí)，讓班級(jí)里的男孩子也更加有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。</p><p class="ql-block"> 孩子們能夠遇到這么用心的劉老師是多么幸福的事?。?lt;/p> <p class="ql-block"> 張秀麗老師圍繞制度規(guī)范，活動(dòng)引領(lǐng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣；愛(ài)心引路，責(zé)任護(hù)航，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)；人人有事做，事事有人管，培養(yǎng)主人翁責(zé)任感三方面進(jìn)行了分享。</p> <p class="ql-block"> 在談及班級(jí)一位特殊體質(zhì)的學(xué)生時(shí)，張老師不禁落下了心疼的眼淚。這淚水里飽含著一位教師對(duì)學(xué)生真切的關(guān)愛(ài)，蘊(yùn)含著一位仁師對(duì)學(xué)生的真心。</p><p class="ql-block"> 記得陶行知先生曾說(shuō)過(guò)的一段話(huà):“沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。教師不和學(xué)生站在一條戰(zhàn)線(xiàn)上便不成為教師;你若把你的生命放在學(xué)生的生命里,把你和你的學(xué)生的生命放在大眾的生命里,這才是盡了教師的天職?！?張老師便是那位把自己的生命放在學(xué)生生命里的人吧！</p> <p class="ql-block"> 辛磊老師在班級(jí)管理中，她始終秉承著“給孩子有溫度的教育”這一育人理念，尊重與信任每一位孩子，為了“讓每位孩子感受到愛(ài)與溫暖”這一目標(biāo)不斷努力著。本次分享她從建立活而不亂的班級(jí)秩序、捕捉細(xì)節(jié)、聆聽(tīng)孩子最真實(shí)的聲音、建構(gòu)同心相向的家長(zhǎng)同盟這三個(gè)方面交流了她的做法。</p><p class="ql-block"> 辛磊老師有個(gè)勤記錄，不斷反思教育工作的好習(xí)慣。她在記錄里記得失，揚(yáng)長(zhǎng)避短，記錄自己在工作當(dāng)中的精彩亮點(diǎn)和不足之處；記錄與孩子間發(fā)生的點(diǎn)滴小事。她能捕捉教育細(xì)節(jié)，為聆聽(tīng)孩子最真實(shí)的聲音，在班級(jí)就制作了一個(gè)“煩惱盒子”，在班會(huì)課上讓孩子們敞開(kāi)心扉，暢所欲言，在紙條上寫(xiě)下平時(shí)不敢說(shuō)出口的話(huà)放入“煩惱盒子”中，當(dāng)作孩子們和她之間的小秘密！這個(gè)盒子也成為了減輕孩子心理負(fù)擔(dān)的一條途徑，使得孩子們和她的關(guān)系更親近。</p> <p class="ql-block"> 陳麗老師秉持以愛(ài)育人的理念，將愛(ài)播撒在班級(jí)的每一個(gè)角落，當(dāng)她遇到一位不寫(xiě)作業(yè)，不遵守紀(jì)律，愛(ài)說(shuō)、愛(ài)鬧、愛(ài)說(shuō)臟話(huà)的女孩時(shí)。陳老師沒(méi)有放棄這個(gè)孩子，她以小姑娘的家庭為切入點(diǎn)，了解到這個(gè)孩子家境困難，她便自掏腰包給這位學(xué)生買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，購(gòu)買(mǎi)校服，還默默為孩子交了兩個(gè)月的課服費(fèi)。這期間，這位女孩的變化很大，她盡量克制自己說(shuō)臟話(huà)，盡可能的完成作業(yè)，畢業(yè)時(shí)，她說(shuō)：“陳媽媽?zhuān)視?huì)想你的?！碑厴I(yè)兩年了，她還經(jīng)常給陳老師發(fā)信息問(wèn)候。這樣的故事還有很多……</p><p class="ql-block"> 冰心說(shuō)“有了愛(ài)便有了一切”。作為班主任，她努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 包海燕老師是我校一位資深的班主任，同時(shí)她也酷愛(ài)鉆研心理學(xué)，利用課余時(shí)間不僅考取了心理學(xué)相關(guān)的資格證，同時(shí)也善于將心理學(xué)應(yīng)用于自己的教育教學(xué)中。</p><p class="ql-block"> 包老師在她的分享中不僅告訴我們家庭氛圍的重要性，還教我們?nèi)绾稳?ài)，不僅是愛(ài)學(xué)生，還包括愛(ài)孩子、愛(ài)老公、愛(ài)親人、愛(ài)同事、愛(ài)朋友、甚至到愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人。包老師推薦我們閱讀《愛(ài)的五種語(yǔ)言》這本書(shū)，期待我們學(xué)會(huì)完美的兩性溝通技巧。</p><p class="ql-block"> 包老師還以小實(shí)驗(yàn)的方式向我們證明鼓勵(lì)與肯定的重要性，如：我們?cè)诓煌姆块g分別放一個(gè)蘋(píng)果，每天對(duì)著一個(gè)蘋(píng)果專(zhuān)門(mén)說(shuō)夸獎(jiǎng)、贊美的話(huà)，對(duì)著另一個(gè)房間的蘋(píng)果說(shuō)批評(píng)、挖苦的話(huà)，一段時(shí)間后，我們發(fā)現(xiàn)被每天批評(píng)那個(gè)蘋(píng)果爛的很快。</p> <p class="ql-block"> 在包老師輕松愉快的分享方式中結(jié)束了本次經(jīng)驗(yàn)研討。從臺(tái)下聽(tīng)眾的表情里相信大家可以發(fā)現(xiàn)，我們都有些意猶未盡。</p> <p class="ql-block"> 研討會(huì)接近尾聲時(shí)，汪校長(zhǎng)用凝練的語(yǔ)言概括了幾位老師分享的精華，激勵(lì)我們互相學(xué)習(xí)，彼此攜手，創(chuàng)造我校新的輝煌。</p> <p class="ql-block"> 最后，劉校長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議作了總結(jié)發(fā)言，對(duì)各位與會(huì)教師發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)各位班主任的工作給予了肯定，并希望每一位班主任通過(guò)本次研討交流會(huì)，把理論整合落實(shí)到教育實(shí)踐中，努力爭(zhēng)做讓學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校滿(mǎn)意的有魅力的班主任，鼓勵(lì)大家做有溫度的班主任。?</p> <p class="ql-block"> 教育是什么？教育是愛(ài)，是暖，是希望！我們所站立的地方就是我們的教育場(chǎng)。我們是什么，教育就是什么；我們?cè)趺礃?，教育就怎么樣；我們心中有?ài)，錦山第二小學(xué)的教育就永遠(yuǎn)充滿(mǎn)溫度！用最初的心，做永遠(yuǎn)的事。這就是我們，每位班主任的故事；這就是我們，每位教師的情懷。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"><b>編輯：</b></p><p class="ql-block"><b> 劉曉婷</b></p><p class="ql-block"><b>審核：</b></p><p class="ql-block"><b> 劉國(guó)輝</b></p><p class="ql-block"><b> 汪樹(shù)軍</b></p><p class="ql-block"><b> 崔寒梅</b></p><p class="ql-block"><b> 劉玉輝</b></p>