<p class="ql-block">——小張、小吳老師和一三班崽崽們的故事（第六周班級(jí)小記）</p> <p class="ql-block"> 一半晴好一半雨，一周忽而又消逝。握不住的時(shí)間，倒也會(huì)給人留下一些事物念想，比如三月夾雜著花香的風(fēng)，晴天破曉穿云明媚的光，還有雨后橫斜逸出濕重的枝。而那些縈繞在心頭的，是還留有余溫，歷歷在目的......</p> <p class="ql-block"> 今年是“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”活動(dòng)的第60個(gè)紀(jì)念日，一個(gè)甲子過去，雷鋒精神穿越時(shí)空、傳承不熄，影響并塑造了無數(shù)中國人的心靈世界。這周以“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”為主題的升旗儀式班級(jí)風(fēng)采展演，孩子們共唱歌曲，再一次傳承雷鋒精神，弘揚(yáng)榜樣力量。</p> 國旗下講話環(huán)節(jié)，教務(wù)處田主任采用了師生互動(dòng)式的總結(jié)發(fā)言。在自然流暢的交談中，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，既有對(duì)上個(gè)星期孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，也讓孩子們?cè)谝粏栆淮鹬袑W(xué)習(xí)了文明禮儀、課間安全。 <p class="ql-block"> 不知道從什么時(shí)候開始，流動(dòng)紅旗對(duì)我們班級(jí)格外青睞。耀眼的暖陽下，體育委員早早做好了上臺(tái)的準(zhǔn)備，朝著光的方向，小小孩童仰著頭蹦跶著拾級(jí)而上，接過那象征著榮譽(yù)的小旗?！巴?，一三班好強(qiáng)！”耳邊傳來一聲夸贊，小朋友的世界毫不吝嗇對(duì)別人的褒獎(jiǎng)。雖說勝不驕，但是崽崽們臉上還是洋溢出了自豪。</p> 流動(dòng)紅旗的評(píng)比班級(jí)衛(wèi)生檢查占了大頭，其實(shí)，崽崽們的衛(wèi)生方面現(xiàn)在已經(jīng)慢慢養(yǎng)成了打掃習(xí)慣，特別是早上，孩子們放下書包自覺行動(dòng)起來。乍眼看，還未開始打掃的教室地面也算比較干凈的，只是犄角旮旯了藏著的紙塊和鉛筆屑需要清理出來。所以打掃起來不需要花費(fèi)太多的時(shí)間，就可以進(jìn)入早讀環(huán)節(jié)。 早讀，我也放心的交給幾個(gè)得力的小班干部，領(lǐng)讀同學(xué)聲音洪亮，幾位小監(jiān)督員們瞪大雙眼巡視，倒是比我看起來還威嚴(yán)幾分。這，是聲聲入耳的熱鬧。 這天班級(jí)早讀時(shí)間已到，班干部組織朗讀，但教室的座位空了一片，遲遲不見人影?！袄蠋?，好多同學(xué)在外面?！闭郎?zhǔn)備批評(píng)一番，“老師，他們說幫學(xué)校的保潔阿姨把那些葉子掃干凈?！闭f話能不大喘氣嗎？我都準(zhǔn)備好了大嗓門，一下子憋了回去。往外一瞧，崽崽們正賣力的打掃著操場(chǎng)各個(gè)角落的落葉。 一場(chǎng)雨，氣溫驟降，裹挾著寒意的風(fēng)吹徹，樹葉紛飛，落滿一地。隨風(fēng)飄零的落葉，雖然為我們校園的風(fēng)景增添了無限的浪漫和詩意，但是落葉和嫩芽粘附在地面上，清掃的難度就更大了，大大地加重了學(xué)校保潔阿姨的工作量。 <p class="ql-block"> 一開始好心與好玩摻半，但是隨著小伙伴的紛紛加入，“助人為樂”的念頭愈發(fā)強(qiáng)烈。看著這群小可愛，揮舞著掃把，熱火朝天的打掃，驟覺雷鋒精神不是遙不可及，而是發(fā)生在我們身邊的每一件小事兒上。</p> 和孩子們談起保潔阿姨把學(xué)校的每一個(gè)地方都打掃得干干凈凈，是校園一道亮麗的風(fēng)景。學(xué)校的施阿姨她從不放過一處角落，不畏艱辛，任勞任怨，保護(hù)著學(xué)校的衛(wèi)生和環(huán)境。當(dāng)我們?cè)诿篮玫沫h(huán)境里生活時(shí)，可曾想過，是誰為我們創(chuàng)造出美好的環(huán)境，讓我們每天走在干干凈凈的學(xué)校里？保潔阿姨或許渺小，但她的奉獻(xiàn)精神卻值得每個(gè)人學(xué)習(xí)。小朋友們紛紛表示今后要從小事做起、從身邊做起，踐行雷鋒精神，做有“愛”少年。<div> 原本以為是孩子們貪玩的胡鬧，沒想到是一次的小小雷鋒值得表揚(yáng)的驕傲。說著說著，那咱們把這落葉堆成個(gè)愛心，做個(gè)美好的紀(jì)念。</div> <p class="ql-block"> “夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！庇浀眯r(shí)背誦古詩，只是為了應(yīng)付老師的檢查，不懂意思不理解詩境，只是對(duì)著黑板上老師注解下的囫圇吞棗。直到自己也教小朋友們《春曉》這首小詩,才感到它初讀似覺平淡無味,寫的不過是春眠之感、鳥鳴之聲,而反復(fù)讀之,便覺詩中別有天地。春困不覺天亮，“風(fēng)、雨、花、鳥”，閑看落花的愜意，聆聽鳥鳴的舒心，無不彌漫著春的氣息。在煙花三月，學(xué)習(xí)這首詩，真是應(yīng)景。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)然，當(dāng)我和孩子們拓展春景，說到“煙花三月”的時(shí)候，崽崽們還樂呵放煙花了?！笆前。禾彀倩R放，五顏六色，也可以說像煙花那般絢麗多彩。所以煙花三月，指的就是柳絮如煙、繁花似錦的陽春?！庇盟麄兪煜さ氖挛飦斫忉專瑧?yīng)該都聽懂了吧。最后來一首《春曉》兒歌，配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作，把春天記在心里。</p> 古詩學(xué)完，走進(jìn)奇思妙想的童話世界。聰明的小朋友一點(diǎn)就通，原來“童話”就是那些采用擬人的手法，賦予鳥獸蟲魚花草樹木等生命，讓它們像人一樣擁有思想感情的文章。 《小公雞和小鴨子》是一年級(jí)下語文教材中一篇很有趣的童話故事，講的是小公雞和小鴨子是一對(duì)很有愛的好朋友，小公雞給小鴨子捉蟲，小鴨子替小公雞捉魚并救了他一命。課文內(nèi)容淺顯有趣，敘事完整，字里行間都表達(dá)著伙伴間互相幫助、友好相處的情感。 這么精彩的故事，想不想來演一演呢？上個(gè)單元的口語交際“聽故事 講故事”學(xué)到的方法這不就派上用場(chǎng)了嗎？同桌互說，或者邀上好朋友結(jié)伴而學(xué)，分角色朗讀扮演。教室里炸開了鍋，七嘴八舌的討論，為了演好使出渾身解數(shù)。這，就是沉浸式的熱鬧！ 小公雞和小鴨子的頭飾一出，讓咱們的課本劇表演更加活靈活現(xiàn)。戴上它，咱們就是可愛的小公雞憨憨的小鴨子。戴上它和小搭檔一起學(xué)習(xí)吧，各種造型凹起來。 到了檢驗(yàn)分組表演成果的時(shí)刻了，舞臺(tái)已經(jīng)搭好，小演員們粉墨登場(chǎng)。從動(dòng)作到眼神，從表情到語氣，甚至是每句話背后所伴隨的情感，都凝結(jié)著孩子們的努力。真是沒想到，讓人驚喜，所有的細(xì)節(jié)在這短短幾分鐘的劇本里都體現(xiàn)得淋漓盡致。 短短的一篇課文圍繞著“伙伴”這一主題，表達(dá)了伙伴之間的情誼——互相幫助、快樂合作、友好共處，把生活中常見的伙伴之間的相處通過生動(dòng)的故事情境加以展現(xiàn)。課文學(xué)完了，表演也結(jié)束了，老師真心祝愿崽崽們都能在學(xué)習(xí)生活中收獲一份美好而珍貴的友情！ 課本劇將孩子們的閱讀方式拓寬，很多孩子說自己在家看過很多的童話故事。是啊，愛閱讀的孩子知識(shí)貯備遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同齡的小朋友。想起開學(xué)閱讀柜那零散的書本，是時(shí)候擴(kuò)充下了。通過在班級(jí)群里發(fā)布讀書角建設(shè)倡議書的形式，發(fā)動(dòng)孩子們把自己家里看過的書捐到班級(jí)閱讀角，小朋友之間互相交流，既讓他們讀到了書，也節(jié)約了部分購書的錢，體驗(yàn)到幫助同學(xué)的快樂，課余時(shí)間孩子們們沉浸書海，品味細(xì)讀，書香溢滿了整個(gè)班級(jí)。 <p class="ql-block"> “捐書開始啦，小朋友們快拿著你們的書本到閱讀角來吧?！焙⒆觽円粋€(gè)個(gè)湊到一塊，爭(zhēng)先恐后地把我團(tuán)團(tuán)圍住。對(duì)于孩子們捐的書，我進(jìn)行逐一審核篩選，看看內(nèi)容是否適宜這個(gè)年齡段的孩子。</p> <p class="ql-block"> 檢查過關(guān)的書本將放入到閱讀角里，將每本書寫上班級(jí)和捐書的愛心小朋友的姓名?？紤]到后續(xù)還會(huì)有小朋友帶書過來，所以編號(hào)準(zhǔn)備在下個(gè)星期捐書活動(dòng)差不多的時(shí)候再進(jìn)行整理。</p> <p class="ql-block"> 大家非常關(guān)心閱讀角的環(huán)境，把書架里各種各樣的好書，排放得整整齊齊，窗臺(tái)的綠植更是增添了生機(jī)。能想象到，一到課間或者午休時(shí)間，圖書角就會(huì)像熱鬧的集市，同學(xué)們也會(huì)嘰嘰喳喳的就像一群小鳥，一會(huì)兒熱鬧地借書、一會(huì)兒安靜地看書，借書、還書。</p> <p class="ql-block"> 果然，閱讀角大受歡迎，為了妥善管理班級(jí)閱讀角，引導(dǎo)孩子們愛惜書籍，班級(jí)制作了借閱登記表。因?yàn)橐荒昙?jí)小朋友借閱書籍登記管理還不太會(huì)，所以一開始就由我來暫代登記員吧。只是孩子們太多，忙得我這邊登記不知所措，一時(shí)間字跡潦草龍飛鳳舞寫下信息。</p> 登記表上方貼著咱們砂小文明習(xí)慣養(yǎng)成好方法之一的“六個(gè)讀書好習(xí)慣”：<div><div style="text-align: center;">每天閱讀，持之以恒。</div><div style="text-align: center;">專心閱讀，聚精會(huì)神。</div><div style="text-align: center;">姿勢(shì)正確，有利健康。</div><div style="text-align: center;">讀思結(jié)合，從中獲益。</div><div style="text-align: center;">筆墨標(biāo)注，加強(qiáng)理解。</div><div style="text-align: center;">善用工具，提高能力。</div></div> 在班級(jí)的閱讀角，這里有童話類的書籍，把我們引進(jìn)一個(gè)夢(mèng)幻的世界；科普類的書籍，為我們敞開通往科學(xué)世界的大門；名著類的書籍，在字里行間表現(xiàn)了作家們不同的風(fēng)格，讓我們受益匪淺；故事、小說類的書籍，讓我們?cè)谝徊ㄈ鄣墓适虑楣?jié)中，感受到了主人公優(yōu)良的品格，真善美的情操。圖書角——名副其實(shí)的知識(shí)海洋。 <p class="ql-block"> 又到了課間，一道亮麗的風(fēng)景線——孩子們不推不擠，文明有序的自覺排隊(duì)去挑選自己喜歡的書籍。望向讀書角，便能看到崽崽們正在閱讀書籍，三三兩兩的坐在一起，有看著看著皺眉頭的，也有看著看著笑趴下的，各種表情都有，很率直，很可愛。這，是靜心讀書無聲的熱鬧。</p> <p class="ql-block"> 童年的光陰，一邊沐浴著書香，一邊在春光里展開無限的暢想，裝滿了肆意的快樂。書海漫游，在一片蔚藍(lán)里還能干什么？《乘著大船游世界》美術(shù)課孩子們展開了想象的翅膀。</p> <p class="ql-block"> 庸碌人生之海，我們能否乘上載滿熱愛的大船呢？成年的我們時(shí)常感到處處遺憾，那些年少的抱負(fù)，在歲月的打磨中，諸多都成了被落下的包袱。一邊想全擁入懷，一邊又不得不割舍。所以啊，小朋友的快樂就是輕裝上陣，沒有那么多的顧慮，想出發(fā)，那就出發(fā)，想去天馬行空的想象深處，那就去吧。</p> <p class="ql-block"> 小船人，大夢(mèng)想，讓我們一起向未來?！按背邢Ｍ?，“船”承夢(mèng)想，一艘艘漂亮的大船載著孩子們和他們的夢(mèng)想一起遠(yuǎn)航！這不就是天空海闊，隨你率性闖鬧？</p><p class="ql-block"> 一艘艘小船之間，出現(xiàn)了一幅人物肖像，似乎有些格格不入。但是又有什么關(guān)系呢。拍照的時(shí)候崽崽舉手：“老師，我畫了您，可不可以拍個(gè)照呢？”“可以倒是可以，如果我發(fā)現(xiàn)畫得丑了我就不高興了，記得給我畫好看些啊?！?lt;/p> 不知各位看官感覺如何，哈哈，我覺得眼鏡是到位了。還給我配上了可愛的紅色蝴蝶結(jié)，“你為什么要畫我呢？”得到的是一個(gè)靦腆的笑容，你說這個(gè)小朋友現(xiàn)在的想法是什么？不過就是想小張老師開心一點(diǎn)。 <p class="ql-block"> 希望老師天天開心的崽崽真不少，女孩送給我夢(mèng)幻的獨(dú)角獸。下課了，一張張充滿祝福驚喜的折疊畫一時(shí)間涌向我和吳老師的辦公桌。有“下紅包雨”許是看出了老師的經(jīng)濟(jì)狀況，希望我們發(fā)大財(cái)?shù)?；有筆觸瀟灑，充滿活力橙色祝福的；有愛心滿滿，表達(dá)喜歡的；還有可愛小兔送好運(yùn)，開心2023的。</p> <p class="ql-block"> 讓我哭笑不得是這張小紙條，四個(gè)拼音錯(cuò)了四個(gè)，那圖上的220元心意領(lǐng)了，考慮一下課后到辦公室來補(bǔ)習(xí)拼音吧，就當(dāng)是張老師給你的回禮啦。</p> 表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小標(biāo)兵，讓老師的教學(xué)更有成就感，見證崽崽們的進(jìn)步，才是幸福加倍。 <p class="ql-block"> 成長(zhǎng)是什么，是一幅畫，絢麗而多彩；是一首歌，美妙而動(dòng)聽；是一本書，豐富而厚重；成長(zhǎng)的每一天，都寫滿了我們的故事。又奔來幾只小可愛，下課纏著我要合照，看來臭美的特點(diǎn)倒是和為師很像。扎了堆熙熙攘攘，雖然有些擠，卻也有一番和諧。這就是，嘻嘻哈哈的歡鬧。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 三月中旬，柳綠花紅芳菲飾人間，春色已逐濃，漸覺風(fēng)光無限好。所見的一切欣欣向榮， 跟著崽崽們每天“鬧一鬧”，看事物也變得爛漫了幾分。五天的斗智斗勇，五天的相親相伴。跟小吳老師會(huì)在辦公室里討論孩子們的學(xué)情，雖不乏搖頭嘆氣之時(shí)，但歡喜見證了更多蛻變。</p><p class="ql-block"> 老師吶，一個(gè)喜憂參半的職業(yè)，還是得向崽崽們學(xué)習(xí)不快樂的事情轉(zhuǎn)眼就忘。不必有大鬧天宮的任性妄為，只需面對(duì)九九八十一難的樂觀堅(jiān)韌，笑著對(duì)待工作和生活。那就趁著這三月天，咧著嘴對(duì)著鏡頭比個(gè)耶!我們，下周再見。</p><p class="ql-block"> </p>