薪火相傳 “化”學(xué)于行—初中教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目

燦若夏花zxm

為全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持五育并舉，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面落實(shí)國家《義務(wù)教育課程方案》，確保各初中學(xué)校化學(xué)學(xué)科的教師都能正確掌握實(shí)驗(yàn)規(guī)范操作，準(zhǔn)確把握實(shí)驗(yàn)操作考試的評(píng)分細(xì)則，切實(shí)做好初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試的準(zhǔn)備工作，黑龍江教師發(fā)展學(xué)院初中教育研究培訓(xùn)中心主動(dòng)作為，抓緊策劃，精心組織，于2023年3月11日—15日，在哈爾濱開展了初中教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目，全省各地市各學(xué)科一線教師和教研員共200人分兩個(gè)班次參與培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，具體安排如下： 3月 11日 　　實(shí)驗(yàn)2班來自全省各地市各學(xué)科一線教師和教研員共100人來到哈爾濱東龍大酒店報(bào)道。 3月12日 　　上午7：30，學(xué)員們乘坐大巴車來到了哈爾濱師范大學(xué)，期待著今日課程的開始，今日課程分為兩部分，第一部分是華南師范大學(xué)錢楊義教師團(tuán)隊(duì)的朱瑩老師做了題為《數(shù)字化實(shí)驗(yàn)在中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用》的講座，讓我們真正了解了手持技術(shù)在化學(xué)中的應(yīng)用，以及手持技術(shù)對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)定性與定量分析結(jié)合的重要意義。 　　第二部分是全體學(xué)員開展全天實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，看到熟悉的化學(xué)用品時(shí)，骨子里的DNA在鼓動(dòng)，“催促”大家動(dòng)手實(shí)踐。 3月13日 　　上午7:30，學(xué)員們乘坐大巴車來到了哈爾濱工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)校觀看現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)操作與展示。上午的培訓(xùn)分為三個(gè)環(huán)節(jié)： 一是林口縣教師進(jìn)修學(xué)校的梁冰老師做了有關(guān)《手持技術(shù)在試題命題中的初步嘗試》的講座，梁冰老師在講座中為我們介紹了什么是手持技術(shù)、手持技術(shù)應(yīng)用的意義以及典型的試題分析案例。讓我們更近一步的了解了信息化時(shí)代手持技術(shù)在化學(xué)教學(xué)的應(yīng)用趨勢(shì)。 　　二是哈工大附中的兩位老師分別做了《實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》、《實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3 燃燒的條件》的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)操作與展示。兩節(jié)課充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和做實(shí)驗(yàn)的主動(dòng)性。課程開始之前，班級(jí)的班歌很吸引人，充分讓學(xué)生活躍起來。課程中通過教師的提問與引導(dǎo)開展實(shí)驗(yàn)，充分培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作和實(shí)踐能力。課程即將結(jié)束時(shí)，又通過創(chuàng)新思維讓學(xué)生主動(dòng)采取措施解決一些化學(xué)問題，比如讓學(xué)生熄滅蠟燭并解釋原因，充分培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。 　　三是黑龍江教師發(fā)展學(xué)院許虹宇老師對(duì)上午的活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，首先是對(duì)哈爾濱工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)校對(duì)此次培訓(xùn)的支持和幫助表示感謝，接下來對(duì)兩位老師的課做出了精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)，使我們每一位老師都深受鼓舞。 　　下午13：30，臨海市化學(xué)教研員郝麗做了題為《化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式實(shí)踐應(yīng)用》的講座，主要從化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的含義、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式、化學(xué)教師應(yīng)具備的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力四個(gè)方面為我們分享了化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要意義。大慶市萬寶學(xué)校的于洪霞老做了題為《用家庭實(shí)驗(yàn)點(diǎn)亮化學(xué)教育》的講座，主要從背景、解決策略和建構(gòu)家庭實(shí)驗(yàn)特色作業(yè)模式的過程與方法能方面為大家介紹了家庭實(shí)驗(yàn)的重要作用與取得的成效。 3月14日 　　上午8：30，人民教育出版社化學(xué)室、課程教材研究所化學(xué)課程教材研究中心的王晶老師為我們做了《中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和案例分析》的講座，主要從中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及案例分析、教材實(shí)驗(yàn)的呈現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則、實(shí)驗(yàn)習(xí)題、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)融入課堂、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)注意的問題和關(guān)于實(shí)驗(yàn)內(nèi)容改進(jìn)與創(chuàng)新等方面讓我們清晰的了解教材的變化，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的選擇以及我們教師要做好的準(zhǔn)備。 　　下午13：30，全體學(xué)員坐大巴車來到了哈爾濱第四十七中學(xué)觀看現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)操作與展示。由兩位老師進(jìn)行了展示，展示課題分別為《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》和《一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)氯化鈉溶液的配置》。課堂只有四十分鐘，教師的時(shí)間分配很合理，學(xué)生們動(dòng)手操作也很順利，學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)起來，主動(dòng)的參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，課程內(nèi)容非常的精彩?，F(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)操作與展示完畢后，省教研員趙淑梅老師組織老師們進(jìn)行交流和探討，我們?cè)诮?jīng)驗(yàn)的分享中不斷進(jìn)步，在交流中彼此激勵(lì)。 3月15日 　　只剩下半天的培訓(xùn)了，每位老師都很珍惜這半天的時(shí)間，所以大家聽的都格外認(rèn)真。半天的培訓(xùn)分為兩部分，第一部分是黑龍江省教育廳基礎(chǔ)教育處劉德宏老師做的題為《中小學(xué)教育評(píng)價(jià)改革的形式與任務(wù)》分別從教育評(píng)價(jià)改革的形式與要求、教育評(píng)價(jià)改革的問題與挑戰(zhàn)、加強(qiáng)和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要任務(wù)、考試招生制度改革及應(yīng)對(duì)策略四個(gè)方面為我們解讀了當(dāng)前化學(xué)學(xué)科的形式與任務(wù)，讓我們有更清晰的定位。第二部分是由中國知網(wǎng)主講人劉晶鑫老師做了題為《知網(wǎng)數(shù)字資源&研學(xué)平臺(tái)助力初中化學(xué)教師科研能力提升》，講座中教會(huì)了我們知網(wǎng)的使用方法，包括打開路徑、文件檢索、發(fā)文管理、論文標(biāo)注查重等方法頗為受益。 　　本次培訓(xùn)各位專家教師與在學(xué)員們分享了命題的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，發(fā)人深思，對(duì)學(xué)員們化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)有很大的指導(dǎo)作用，也讓我知道了如何精準(zhǔn)命題，為自己的教育提供了新方向和新思路。任雖重，初心不輟，終將不負(fù)使命；道雖遠(yuǎn)，篤行不怠，必能抵達(dá)幸福。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是很有意義的一次培訓(xùn)，我們會(huì)在化學(xué)的道路上走的越來越好。 謹(jǐn)以此美篇代表大興安嶺的老師們對(duì)彼此培訓(xùn)的承辦方黑龍江教師發(fā)展學(xué)院初中教育研究培訓(xùn)中心表示感謝，也辛苦許虹宇老師和趙淑梅老師對(duì)此次活動(dòng)的精心安排和組織！也感謝各地的學(xué)員們對(duì)大興安嶺團(tuán)隊(duì)在日常生活中提供的支持和幫助，以及在培訓(xùn)過程中研討帶給我們好的經(jīng)驗(yàn)分享。