視導賦能促發(fā)展深耕細研譜新篇 ——崔爾莊鎮(zhèn)姜屯學校迎接滄縣教育局教研室視導活動

姜屯學校孟丹

為進一步規(guī)范學校教學過程管理，提高課堂教學質量，促進教師專業(yè)成長，推進我縣小學教育高質量發(fā)展，3月15日上午，滄縣教育局教研室小學英語教研員韓笑雨老師、小學道德與法治教研員徐盛菊老師蒞臨崔爾莊鎮(zhèn)姜屯學校，進行教學視導工作，中心校王瑞領校長，趙增輝校長、王俊然校長全程陪同。 　　全鎮(zhèn)19所小學教學主任，51名老師參加此次活動。 繪聲繪色韻味無窮——語文學科 《貓》 　　畢增芬老師執(zhí)教的是四年級下冊《貓》。 　　好的語言值得品鑒玩味，老舍先生的文字便是如此，教學中畢老師則圍繞文本鮮明的語言風格和句式特點引領孩子細細鑒賞。 　　畢老師引導學生在模仿情境中進行實踐，從具體到概括，又從概括到具體，既基于文本，又超越文本，學生在習得語言的同時深化了理解，發(fā)展了思維。 《四個太陽》 　　張彭老師執(zhí)教的是一年級下冊《四個太陽》。 　　張老師力求貼近生活，貼近兒童的實際，以激發(fā)學生的學習興趣為前提，通過多種形式的讀，引領學生體悟什么是四個太陽、為什么有四個太陽？ 　　張老師以培養(yǎng)學生的想象能力和說話能力，最終做到優(yōu)化課堂的目的。 寓教于樂精彩紛呈 ——英語學科 《Lesson5 Where?》 　　郭慧蛟老師執(zhí)教的是三年級下冊《Lesson5 Where?》。 　　郭老師的這堂課教學思路清晰、靈活運用多媒體教學，通過創(chuàng)設情境、游戲等環(huán)節(jié)達到教學預設目標。 　　郭老師教態(tài)親切、面帶微笑，采用語言表達、肢體表演等形式，使整堂課輕松有趣。 《 First ,Second ,Third 》 　　何文賢老師執(zhí)教的是四年級下冊《 First ,Second ,Third 》。 　　何老師教態(tài)自然、臺風穩(wěn)健，把握住整堂課的節(jié)奏，做到張弛有度，并且合理處理了本堂對話課的教學重難點。 　　何老師通過課堂游戲的形式調動了孩子們的學習興趣，并掌握了當堂學習內容。 源于生活回歸生活——道法學科 《一個也不落下》 　　課堂伊始，閆來弟老師創(chuàng)設了輕松愉悅的課堂氛圍。她以海島逃生的游戲，激發(fā)了學生們的趣味性，讓孩子們很自然地被帶入課堂，在歡樂的氛圍中，沖淡孩子們的緊張感。 　　游戲的融入，點燃了學生學習的激情。 　　最后通過心情瓶的活動設計，使學生們在生活中可以合理的調節(jié)情緒，體諒別人，團結同學。 《應對自然災害》 　　李俊偉老師執(zhí)教的是六年級下次《自然災害》。課前導入視頻選用了真實發(fā)生的滄州大暴雨現(xiàn)象，讓學生在身臨其境中去感受自然災害帶來的危害。 　　李老師在課中通過一些小的提問活動，小組討論，讓學生明白自然災害種類多，分布廣，通過觀看視頻，出示主要的自然災害，引導學生分析出現(xiàn)自然災害的原因。 　　李老師語言優(yōu)美，儀表大方，課堂中能充分利用兒童的心理特點，創(chuàng)設學生喜愛的教學情景，通過有效的合作交流和自主探索，實現(xiàn)了德育為本，法治育人的學科功能。 觀課 　　無論是桌椅還是學生的課本均整齊劃一，高標的課堂常規(guī)也讓觀摩的領導們贊嘆不已！自信大方的展示著也引來領導們稱贊的聲音！ 　　參加聽課的領導、評委和老師們認真聆聽每一節(jié)課，虛心學習，積極思考，時而伏筆速記，時而暗暗稱贊。 　　細心觀察學生們的學習狀態(tài)，對教師的教學效果、課堂管理、小組合作學習等情況進行全面了解。 評課議課 　　會議中，縣教育局教研室的領導們分三組與我校課堂實施、常規(guī)管理活動開展等進行了深入的交流研討。教學研討過程中，領導與教師展開了深入的交流和研討，暢所欲言，各抒己見，交流心得，研討的過程，就是學習的過程，就是進步的過程。 語文組 道法組 英語組 　　語文教學研討過程中強調教師整體親和力強，學生整堂課都會很放松。課堂氣氛很輕松，親其師信其道，練習卡的總結與鞏固相結合，同時注意再注意一點細節(jié)的處理，最后一定要將亮點展現(xiàn)出來。 　　韓笑雨教研員指出，英語教學要注重教師自身的專業(yè)素養(yǎng)學習，全英教學、創(chuàng)設氛圍，注意隨時關注學生的發(fā)音和語調，再次肯定青年教師教態(tài)自然、口語流利、層次分明、語法滲透、板書重點突出，同時建議教師注意朗讀習慣且有節(jié)奏地朗讀、鼓勵學生大聲說話。 　　徐勝菊教研員指出道法就是生活，道法教學素材的選擇就應該回歸生活。道法課要貼近學生生活實際，喚醒孩子們已有的生活感知、生活體驗。 常規(guī)檢查，有效落實 　　除了深入課堂，教研員們還對教學計劃、教師教案、學生作業(yè)批改情況等進行了詳細檢查，指導教師將教學常規(guī)工作做實做細。 　　各學科教研員向學校領導及學科業(yè)務主任進行了詳細說明、認真反饋。大力贊揚學校在教學常規(guī)管理工作規(guī)范化、細致化做出的積極探索，并指出了我校教學常規(guī)管理中的閃光點。 　　視導教學是契機，教研學習是常態(tài)。此次視導工作更堅定了我們堅持奮斗，奉獻教育的決心，我們將以這次教育教學視導為契機，繼續(xù)努力，一路前行！課改前行的路上灑滿汗水，會很苦，但我們始終堅信，在全體教師的努力下，在縣教育主管部門的關懷和指導下，崔爾莊鎮(zhèn)姜屯學校學校的明天會更加美好！