<p class="ql-block">“教而不研，行而不遠(yuǎn)”。課題研究是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。為進(jìn)一步提高教師科研水平，充分發(fā)揮課題研究對(duì)教育教學(xué)的促進(jìn)作用，促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)，3月15日下午，烏市第四十一中教育集團(tuán)舉行“如何開展小課題研究”青年教師校本培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校聘請(qǐng)沙教研室張瀝尹老師為大家做了專業(yè)而實(shí)用的講座，沙區(qū)第八協(xié)作組教師也一并參加培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block">張老師結(jié)合自己多年來專業(yè)的課題研究和指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)學(xué)校課題研究的特點(diǎn)與價(jià)值，就小課題特點(diǎn)、研究意義、問題篩選、資料的積累與整合、研究方法、撰寫報(bào)告等方面做了深入地講解，對(duì)老師們存在的誤區(qū)與困惑進(jìn)行解答，并講明了從學(xué)校層面如何做好課題管理與推動(dòng)工作。</p> <p class="ql-block">大家十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真聆聽講座，邊聽邊做筆記。問題即課題，行動(dòng)即研究！在張瀝尹老師的精心指導(dǎo)下，老師們對(duì)開展小課題研究的流程和方法有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)進(jìn)一步理清課題研究的方向有了更準(zhǔn)確的把握，在今后的工作中，老師們一定會(huì)帶著問題進(jìn)課堂，邊教邊研，教研結(jié)合，為進(jìn)一步提升自己的專業(yè)修養(yǎng)，提高教研水平不懈努力！</p> <p class="ql-block">問渠那得清如許，為有源頭活水來”。培訓(xùn)結(jié)束后，老師們紛紛表示在專家的引領(lǐng)下，努力做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟，在未來的工作中把課題研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，通過教育科研不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為新時(shí)代研究型教師！</p> <p class="ql-block">攝影:姜筱丹</p><p class="ql-block">編輯:劉 敏</p><p class="ql-block">審核:韓雪飛校長(zhǎng)</p>