<p class="ql-block"> 為了追尋更美的教育風(fēng)景，為了心中那份教學(xué)熱枕，3月16日上午在胡襄鎮(zhèn)第三初級(jí)中學(xué)開展2022年新入職教師聽評(píng)課活動(dòng)，本次聽評(píng)課由祁校長(zhǎng)主持。 備課老師們精心準(zhǔn)備、深挖教材、巧妙設(shè)計(jì)課堂、以嫻熟的教學(xué)技巧、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)出一堂高水平的課堂。</p> <p class="ql-block"> 柴華老師感染力強(qiáng)，她執(zhí)教的是七年級(jí)下冊(cè)語文《孫權(quán)勸學(xué)》一課，柴華老師利用故事導(dǎo)入，向?qū)W生們介紹了作者司馬光，并由此開始新課的學(xué)習(xí)《孫權(quán)勸學(xué)》是一篇難度適中、篇幅較短的文言文，教學(xué)過程中柴華老師使用多媒體教學(xué)，對(duì)字詞的講解透徹具體，本文設(shè)計(jì)了一節(jié)課的教學(xué)時(shí)間，但在教學(xué)過程中，重視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。尤其是文言詞句翻譯，板書比較簡(jiǎn)潔，有條理，揣摩課文中三個(gè)人物性格特征，活躍了課堂的氣氛，也培養(yǎng)了學(xué)生的解讀課文的能力。</p> <p class="ql-block"> 陳慧娟老師任教于胡襄鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)，陳慧娟老師以《平行線的性質(zhì)》為課題帶領(lǐng)全班學(xué)生回顧舊知識(shí)的同時(shí)，探究新知抽絲剝繭探究平行線的性質(zhì)與判定運(yùn)用設(shè)想推論驗(yàn)證的課堂思路。以生為本，循循善誘，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，點(diǎn)燃了學(xué)生的思維之花，陳慧娟老師的課堂自然流暢，及時(shí)解決學(xué)生做題時(shí)出現(xiàn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的解題步驟，將抽象的概念具體化，學(xué)生簡(jiǎn)單明了，熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)，教學(xué)容量大，學(xué)生能及時(shí)做題鞏固練習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 公開課之后為了更好地總結(jié)這次活動(dòng)，并指導(dǎo)今后課堂教學(xué)祁校長(zhǎng)組織2022年新入職教師進(jìn)行研討，評(píng)課，各位老師作了精彩發(fā)言，積極地評(píng)課，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)，祁校長(zhǎng)親切的關(guān)心新入職教師在教學(xué)工作中遇見的課堂問題與困惑，大家暢所欲言，并積極交流自己的經(jīng)驗(yàn)和好方法。最后祈校長(zhǎng)鼓勵(lì)青年教師們主動(dòng)參與聽課評(píng)課教研活動(dòng)，課堂中發(fā)揮學(xué)生主體地位，教師做學(xué)生的引路人，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，老師們受益非淺，總之，講課、聽課、評(píng)課，這一系列的教研活動(dòng)對(duì)每一位教師，特別是對(duì)青年教師都是大有裨益的。前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)，課堂教學(xué)好比天涯之海，而行者無疆唯有積硅步才能致遠(yuǎn)！</p>