<p class="ql-block ql-indent-1">為深入了解畢業(yè)班教學(xué)情況，進(jìn)一步加強(qiáng)對六年級畢業(yè)班工作的管理和指導(dǎo)，強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)工作，同時便于教師們互通信息，掌握學(xué)情，把握教情，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量和管理效率，3月16日上午，古泉三完小組織召開了本次畢業(yè)班語數(shù)英教師工作座談會。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">政教處馬主任首先發(fā)言：班級管理必須抓細(xì)抓牢，時時事事不能放松，及時調(diào)查理解，防患于未然；創(chuàng)造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍,讓所有學(xué)生都動起來、“忙”起來，把心思放到學(xué)習(xí)上；注意學(xué)生的心理變化，經(jīng)常找“問題”學(xué)生談心聊天，把問題解決在萌芽狀態(tài)……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">德育校長孫校長強(qiáng)調(diào)：思想教育工作是重中之重，找準(zhǔn)問題發(fā)生的根源，對癥下藥，對學(xué)生關(guān)心為上；抓常規(guī)不放松，教育無小事，用制度去約束；多與家長溝通交流，教育教學(xué)工作必須取得家長的支持與配合……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教務(wù)處魏主任要求：1、認(rèn)真?zhèn)湔n：研究學(xué)生，掌握每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)；研究考試要點，精心布置作業(yè)并認(rèn)真批改，沒有批改，就不能掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過批改，發(fā)現(xiàn)問題，找出錯誤，督促學(xué)生改正。這是關(guān)鍵的一步。不改正，批改作業(yè)的意義就不大。2、認(rèn)真上課：這是最關(guān)鍵的，盡可能激發(fā)學(xué)生的興趣，重視基礎(chǔ)，善于反思和總結(jié)。3、精選試題，畢業(yè)班要做大量的習(xí)題，這無可厚非，關(guān)鍵是印刷有代表性的，貴精毋濫，要有一定的深度難度。4、認(rèn)真進(jìn)行單元測試、階段性練習(xí)：及時進(jìn)行質(zhì)量分析，查缺補(bǔ)漏，及時制定整改措施。5、培優(yōu)轉(zhuǎn)差：對優(yōu)等生，留心別后退；抓中等生，“鞭打毛驢”，讓他們變成千里馬，多考幾分進(jìn)入的學(xué)校就可能不一樣，就可能影響一生；不放棄一個后進(jìn)生……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">業(yè)務(wù)校長董校長總結(jié):一是本學(xué)期時間較長，新授課不可加速，穩(wěn)扎穩(wěn)打，把知識學(xué)扎實；二是制定好復(fù)習(xí)計劃，不打無準(zhǔn)備之仗。多商量多討論，集體教研，防止遺漏；三是課堂抓實基礎(chǔ)題，再此基礎(chǔ)上，有目的延伸，舉一反三，不可忽視同步訓(xùn)練；四是學(xué)習(xí)新知識，一定“拽著”舊知識，溫故才能更好地知新，萬丈高樓平地起。五是英語課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個方面。語言能力是核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)要素,文化意識體現(xiàn)核心素養(yǎng)的價值取向，思維品質(zhì)反映核心素養(yǎng)的心智特征，學(xué)習(xí)能力是核心素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵要素。四個方面相互滲透，融合互動，協(xié)同發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次畢業(yè)班座談會的召開，使每位教師明確了工作的目標(biāo)和奮斗的方向，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體六年級教師的緊迫感和使命感，鼓舞了老師們的士氣，堅定了抓好畢業(yè)班教育教學(xué)工作的信心。</p>