<p class="ql-block">第一節(jié)</p> <p class="ql-block">拍手讀，讀出節(jié)奏；對(duì)讀；加“呀”讀</p> <p class="ql-block">逐一填上童謠中節(jié)日名和習(xí)俗</p> <p class="ql-block">誰(shuí)來(lái)讀正確，讀流暢？讀出節(jié)奏？</p> <p class="ql-block">“兔兒爺”是什么？（一孩子回答出來(lái)，老師問(wèn)：你怎么知道的？老師再補(bǔ)充）</p> <p class="ql-block">第二節(jié)</p> <p class="ql-block">學(xué)生作業(yè)卡展示（4幅）</p> <p class="ql-block">先獨(dú)自完成，再討論，然后交流</p> <p class="ql-block">一一出現(xiàn)四首詩(shī)，交流后小結(jié)：景中有情，情景交融</p> <p class="ql-block">可以怎么分？（詠梅詩(shī)/統(tǒng)一祖國(guó)之心）以下分組閱讀，更深一步體會(huì)梅花的高潔品質(zhì)及詩(shī)人報(bào)孝祖國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷。</p> <p class="ql-block">還學(xué)過(guò)梅花的哪些詩(shī)詞？梅花有著怎么樣的品性？如果請(qǐng)你給梅花取名，取什么名字 ？理由？反復(fù)誦讀其間名句。</p> <p class="ql-block">勾出后再交流</p> <p class="ql-block">反復(fù)讀詩(shī)中名句，難怪梁先生這樣評(píng)價(jià)——亙古男兒一放翁。</p> <p class="ql-block">課題經(jīng)驗(yàn)交流</p><p class="ql-block">議題——文本組合——</p>