<p class="ql-block"> 課堂是教學(xué)的生命線。教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法的改革，教學(xué)效果的體現(xiàn)，都要通過課堂中師生的共同活動(dòng)來彰顯。為了更好地加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)“雙減”高效課堂，推動(dòng)教師鉆研教材，北關(guān)第二完全小學(xué)以教研組為單位，繼語數(shù)學(xué)科后，本周進(jìn)行了綜合學(xué)科聽評(píng)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 在本次綜合學(xué)科聽評(píng)課活動(dòng)中，參與活動(dòng)的每位教師都深鉆教材，精心備課，充分發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢，盡顯個(gè)人風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)出一堂堂精彩紛呈的課堂。</p> 英語組聽評(píng)課 <p class="ql-block" style="text-align: center;">“英”為有你 “語”眾不同</p><p class="ql-block"> 馬肖老師講授的是三年級(jí)Unit3 At the zoo這一課，馬老師多樣的教學(xué)方式和親切的教學(xué)風(fēng)格讓人為之折服。她擅長利用肢體語言，面部表情等為教學(xué)資源，通過不同動(dòng)物的圖片創(chuàng)設(shè)兼具講解、操練和運(yùn)用英語的情景。馬老師注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生真實(shí)地去感受知識(shí)，體驗(yàn)知識(shí)，積極參與知識(shí)的實(shí)踐過程，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)用語言表達(dá)和交流，通過多種唱，說，聽，畫的方式提高學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣！</p> <p class="ql-block"> 甄雪蓮老師執(zhí)教的這節(jié)課選自四年級(jí)下冊Unit3 "Weather"。甄老師的教學(xué)設(shè)計(jì)始終圍繞著教學(xué)目標(biāo)。從上課開始的歌曲熱身導(dǎo)入，讓學(xué)生在邊唱邊跳中，以更加積極的狀態(tài)參與到本節(jié)課的內(nèi)容中。甄老師在教學(xué)活動(dòng)中既注重學(xué)生聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，又注重學(xué)生注意力、觀察力、思維力和想象力的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 田壯老師老師的課堂上，學(xué)生們上課的積極性和參與率極高，特別是老師能抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的情境。老師利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起，教學(xué)新知時(shí)循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費(fèi)力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，教學(xué)設(shè)計(jì)很好，引導(dǎo)得也很到位，同時(shí)還讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)生與生活的聯(lián)系。</p> <p class="ql-block"> 在評(píng)課環(huán)節(jié)，司紅梅校長和魏娜主任帶領(lǐng)大家互相切磋，交流溝通，共同進(jìn)步，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，共同促進(jìn)了教師個(gè)人的專業(yè)成長。打造高效英語課堂，是英語組一直以來的目標(biāo)，在追求的路上永不停歇！</p> 音樂組聽評(píng)課 <p class="ql-block" style="text-align: center;"> “音”你而來 “樂”動(dòng)課堂</p><p class="ql-block"> 郭雪亞老師執(zhí)教的是《時(shí)間像小馬車》，課堂伊始導(dǎo)入情景把一年級(jí)學(xué)生帶入愉快的音樂氛圍中。在學(xué)習(xí)新歌的過程中，祝老師通過打節(jié)奏、模唱、伴奏等途徑，使整個(gè)教學(xué)過程流暢有序，潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的情操和品質(zhì)。讓孩子們在美中學(xué)、樂中學(xué)，力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍。</p> 道德與科學(xué)組聽評(píng)課 <p class="ql-block"> 錢亞華老師和李秋菊老師兩老師的課堂充分滲透課堂改革的教學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)小故事、畫圖畫等教學(xué)情景引入課堂，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重學(xué)生自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)，然后通過教師的精講點(diǎn)撥，拓展提升，創(chuàng)設(shè)高效課堂。</p> 體育組聽評(píng)課 <p class="ql-block"> 董興軍老師和文永亮老師在體育課教學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)新穎、有趣的練習(xí)方式和手段，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。在本次教學(xué)中，文老師讓游戲貫穿于整節(jié)課，讓學(xué)生在快樂的課堂氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 西漢著名學(xué)者揚(yáng)雄在《法言·學(xué)行》中有云“學(xué)以治之，思以精之，朋友以磨之，名譽(yù)以崇之，不倦以終之，可謂好學(xué)也已矣。”在本次綜合學(xué)科聽評(píng)課活動(dòng)中，大家互相切磋，交流溝通，共同進(jìn)步，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，共同促進(jìn)了教師個(gè)人的專業(yè)成長。打造高效課堂是我們一直以來的目標(biāo)，在追求的路上北關(guān)第二完全小學(xué)永不停歇！</p>