<p class="ql-block"> 三月，春光明媚，春意盎然，所有的風(fēng)景皆可入詩(shī)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為促進(jìn)聯(lián)盟學(xué)校及結(jié)對(duì)學(xué)校的共同發(fā)展，加強(qiáng)教師之間的溝通交流，提高教師課堂教學(xué)水平，3月16日，我校稠州中學(xué)七八年級(jí)全體科學(xué)老師們共赴麗水蓮都碧湖中學(xué)，同時(shí)七年級(jí)馬璐瀅老師和八年級(jí)任國(guó)翔老師各送教一節(jié)科學(xué)課。</p> <p class="ql-block">上課之前，參觀碧湖中學(xué)內(nèi)部“后花園”，蘑菇種植基地引發(fā)全體科學(xué)老師們的興趣。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是由馬璐瀅老師帶來(lái)的《透鏡與視覺(jué)》，為確保上課實(shí)驗(yàn)演示能有更好的呈現(xiàn)，其他科學(xué)老師們課前的忙碌??????</p> <p class="ql-block">馬璐瀅老師一開(kāi)始就已經(jīng)用名字吸引學(xué)生們的眼球。到底透鏡的秘密是什么呢？</p><p class="ql-block">課前放映的《哈利波特》電影中隱形斗篷部分的視頻，以及通過(guò)透鏡手部分消失的視頻，也成功引起了學(xué)生們對(duì)于這堂課的興趣和積極性。俗話(huà)說(shuō)得好，興趣是一切美好事物發(fā)生的前提。</p> <p class="ql-block">馬璐瀅老師整堂課中，運(yùn)用實(shí)物展示，邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)等方式，通過(guò)師生的共同活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的探索出透鏡的分類(lèi)方法和對(duì)光線(xiàn)的作用。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)ppt展示畫(huà)圖，把主光軸、光心、焦點(diǎn)、焦距的抽象概念直觀的呈現(xiàn)出來(lái)，有效的解決這些抽象概念難教難學(xué)的問(wèn)題。</p> <p class="ql-block">學(xué)生們聽(tīng)的津津有味，上課氛圍好，學(xué)生積極性高。新課后的“牛刀小試”參與度高。</p> <p class="ql-block">參與聽(tīng)課的老師有：稠州中學(xué)七八年級(jí)科學(xué)老師們，碧湖中學(xué)科學(xué)組老師們。老師們聽(tīng)課認(rèn)真，邊聽(tīng)邊記錄，給所有老師們點(diǎn)贊??????</p> <p class="ql-block">第二節(jié)課是任國(guó)翔老師帶來(lái)的《元素符號(hào)表示的量》，一開(kāi)始就引入計(jì)算一個(gè)二氧化碳分子的質(zhì)量是多少？讓學(xué)生們動(dòng)筆計(jì)算。發(fā)現(xiàn)根據(jù)原子真實(shí)的質(zhì)量去求分子的質(zhì)量，計(jì)算繁瑣。</p> <p class="ql-block">學(xué)生們認(rèn)真計(jì)算，通過(guò)投屏展示得結(jié)果。</p> <p class="ql-block">引入更加方便有效的量——相對(duì)原子質(zhì)量</p><p class="ql-block">給出相對(duì)原子質(zhì)量的概念，尤其著重標(biāo)準(zhǔn)是什么。</p> <p class="ql-block">通過(guò)視頻的解說(shuō)，增加學(xué)生們的記憶和增添趣味性。</p> <p class="ql-block">動(dòng)手才是檢驗(yàn)的真理，根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量的概念，自己動(dòng)筆計(jì)算C，H，O的相對(duì)原子質(zhì)量，任老師課中檢查學(xué)生們的計(jì)算過(guò)程。</p> <p class="ql-block">明白了什么是相對(duì)原子質(zhì)量，那就讓我們走進(jìn)如何計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量了。動(dòng)筆檢驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">聽(tīng)課老師們的身影</p> <p class="ql-block">我們組內(nèi)老師認(rèn)真記錄聽(tīng)課報(bào)告，敬業(yè)，認(rèn)真，點(diǎn)評(píng)到位，提出的建議也非常具有實(shí)用性。</p> <p class="ql-block">兩節(jié)課結(jié)束，兩校的科學(xué)老師們進(jìn)行共同教研活動(dòng)。首先是請(qǐng)兩位任教老師針對(duì)自己這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block">碧湖中學(xué)副校長(zhǎng)王平老師對(duì)這兩堂課的評(píng)價(jià)非常高，從教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂管理，課中新課和練習(xí)的搭配角度都給予了高度好評(píng)。碧湖中學(xué)三位老師們分別針對(duì)自己所任教的七八年級(jí)科學(xué)，結(jié)合兩位老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，也是讓老師們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。</p> <p class="ql-block">稠州中學(xué)八年級(jí)備課組長(zhǎng)樓松海老師，針對(duì)今天的兩節(jié)科學(xué)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。</p> <p class="ql-block">針對(duì)上午進(jìn)行的兩堂課點(diǎn)評(píng)之后，進(jìn)入兩個(gè)校區(qū)交流環(huán)節(jié)。你問(wèn)我答，互相交流促成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">送教凝情誼 交流共成長(zhǎng)</p><p class="ql-block">此次送教活動(dòng)，增進(jìn)了兩校情誼，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)。課后，大家紛紛表示在以后的教學(xué)中，要不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，沉淀積累，讓自己的教學(xué)水平“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。</p> <p class="ql-block">此次稠州中學(xué)七八年級(jí)科學(xué)老師們合影留念，這次有意義的活動(dòng)，精彩紛呈，相信在不久的將來(lái)定會(huì)生根發(fā)芽、一樹(shù)繁花。</p>