<p class="ql-block"> ——記小店區(qū)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展促進(jìn)工程 英語(yǔ)名師工作室培訓(xùn)活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 在春風(fēng)送暖的龍城街頭，在長(zhǎng)風(fēng)大街的繁華路口，在清晨步履匆忙的行人中，一群人踏著輕盈的步伐，去奔赴一場(chǎng)久違的邀約——2023年3月16日上午，小店區(qū)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展工程名師工作室英語(yǔ)學(xué)科，于小店區(qū)三十八中，開(kāi)展新學(xué)期首次線下培訓(xùn)活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 此次活動(dòng)由初中英語(yǔ)名師工作室主持人榮曉琴老師主持，邀請(qǐng)到了我們熟悉且親愛(ài)的馬成霞老師做培訓(xùn)主講人。初中英語(yǔ)名師工作室的兩位教師，為我們呈現(xiàn)了基于同一課題的同課異構(gòu)，供大家觀摩研討。</p> <p class="ql-block"> 過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、親子溝通障礙、睡眠與休閑不足，以及因此而導(dǎo)致的壓力，是當(dāng)前青少年群體面臨的普遍問(wèn)題。本次的研討課圍繞這一問(wèn)題，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、辯證思考問(wèn)題、理性解決問(wèn)題。兩位老師從讀前的激活生活經(jīng)驗(yàn)、導(dǎo)入課時(shí)話題，到讀中的指導(dǎo)閱讀策略、構(gòu)建語(yǔ)言框架，到讀后的引導(dǎo)遷移思考、個(gè)性表達(dá)，為我們呈現(xiàn)了議論文語(yǔ)篇教學(xué)的策略，以及基于主題意義探究、落實(shí)學(xué)科樹(shù)人的實(shí)施策略。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 課后，馬成霞老師帶領(lǐng)工作室成員對(duì)兩節(jié)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施亮點(diǎn)，進(jìn)行了深入的賞析。</p><p class="ql-block"> 高靜老師關(guān)注閱讀策略的指導(dǎo)，如通過(guò)fast-reading把握文章中心、段落中心，通過(guò)careful-reading,把握句子中心；高老師以終為始，關(guān)注學(xué)生表達(dá)素材的主動(dòng)獲取，例如引導(dǎo)學(xué)生積累文中表達(dá)看法的短語(yǔ)“I believe”,"In my opinion,…"…高老師關(guān)注學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生從家長(zhǎng)、專家、醫(yī)生、自我的角度分別看待學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，使得學(xué)生建立更加豐富理性的思維方式，通過(guò)小組辯論表達(dá)的遷移創(chuàng)新活動(dòng)，使學(xué)生最終建構(gòu)起“理性面對(duì)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)會(huì)自我放松”的認(rèn)知。</p><p class="ql-block"> 崔慧珍老師的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)建立在對(duì)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的充分了解、對(duì)學(xué)生思維情感的深度同理上。如讀前通過(guò)“That's me.”的熱身游戲活動(dòng)，激活學(xué)生對(duì)于課業(yè)負(fù)擔(dān)、親子溝通問(wèn)題等的生活背景，巧妙地引出本節(jié)課主題。在讀中環(huán)節(jié)，大量運(yùn)用表格、思維導(dǎo)圖等，引導(dǎo)學(xué)生把握語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)、梳理語(yǔ)篇邏輯、挖掘語(yǔ)篇主題。崔老師對(duì)于如何面對(duì)“stress”這一問(wèn)題的引導(dǎo)，是本節(jié)課的一大亮點(diǎn)。崔老師引導(dǎo)學(xué)生"lower the stress,accept the stress,enjoy the stress."使得學(xué)生們建立起對(duì)學(xué)業(yè)壓力的理性認(rèn)知，并能理性應(yīng)對(duì)壓力，這對(duì)于青春期學(xué)生人生觀、世界觀和價(jià)值觀的建構(gòu)，影響深遠(yuǎn)，真正做到了學(xué)科育人。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，東道主三十八中教學(xué)兼德育校長(zhǎng)岳老師對(duì)于此次培訓(xùn)活動(dòng)做了高度總結(jié)。岳老師用“動(dòng)如脫兔，靜如處子”、“長(zhǎng)江后浪推前浪”形容兩位授課教師，對(duì)名師工作室團(tuán)隊(duì)給予高度評(píng)價(jià)；岳老師對(duì)北師大專家團(tuán)隊(duì)三年來(lái)高屋建瓴的專業(yè)引導(dǎo)，致以誠(chéng)摯的謝意。我們也相信，在小店區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在北師大專家的引領(lǐng)下，在團(tuán)隊(duì)成員的輻射帶動(dòng)下，在全區(qū)英語(yǔ)教師的共同努力下，小店英語(yǔ)教育定不負(fù)時(shí)代呼喚，不負(fù)人民期望，做讓人民滿意的教育！</p>