<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高教師一日生活的組織能力，提高幼兒一日生活的有效性，樹立一日生活皆課程的教育觀。為此，我園開展于3.7日開展教師半日觀摩研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次觀摩活動(dòng)從來園活動(dòng)、室內(nèi)外自主游戲、游戲分享等方面進(jìn)行了常態(tài)化的組織與開展，為觀摩教師提供最直觀的活動(dòng)現(xiàn)場。</p> 來園活動(dòng) 室內(nèi)外自主游戲 游戲分享 <p class="ql-block"> 觀摩結(jié)束后，老師們對本次半日活動(dòng)進(jìn)行了集中研討。老師們對每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行梳理與剖析。分享自己在觀摩過程中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)，提出了自己的在觀摩活動(dòng)中的困惑，反思自己帶班時(shí)對應(yīng)環(huán)節(jié)的教學(xué)方法，對半日活動(dòng)中保育和教育環(huán)節(jié)中存在的問題進(jìn)行了研討。</p> <p class="ql-block">總結(jié)如下：</p><p class="ql-block">1.幼兒繪制游戲故事時(shí)時(shí)間過長，可使用電腦倒計(jì)時(shí)小工具，提醒幼兒注意時(shí)長</p><p class="ql-block">2.晨談點(diǎn)到時(shí)使用更為生動(dòng)有趣，直接形象的方式，如照片+學(xué)號+名字，讓中班幼兒熟悉認(rèn)識(shí)自己的名字</p><p class="ql-block">3.繪本閱讀記錄的表征方式多樣化，不僅有繪畫，<span style="font-size: 18px;">還可以使用錄音的方式</span></p><p class="ql-block">4.桌面置物架高度及功能依據(jù)幼兒需求進(jìn)行調(diào)整</p> <p class="ql-block"> 半日活動(dòng)觀摩是一種互動(dòng)的教研模式，是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，更是教師共同成長的過程。研有所思，研有所獲，研有所用。通過此次半日活動(dòng)觀摩研討，全體教師對半日活動(dòng)的有效組織有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明晰了半日活動(dòng)組織的流程和有效策略，促使教師們在反思中進(jìn)步，在研討中成長。我們將以本次觀摩活動(dòng)為契機(jī)，不斷優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)的組織與實(shí)施。</p>