<h3>本周教研組會(huì)的具體流程有：<br>1. 3月14日上午：燁璇師U5T3SB公開課試講<br>2. 3月15日上午：燁璇師U5T3SB 公開課<br>3. 3月15日下午二三節(jié)課：英語教研組會(huì)<br>（1）公開課上課思路講解：燁璇師<br>（2）公開課評(píng)課代表發(fā)言：紅梅師、培玲師<br>（3）主題發(fā)言：丁曉師<br>（4）課件主備主講：丹丹師 U6T1 <br>4. 組會(huì)地點(diǎn)：錄播室<br>5. 參會(huì)老師：初一英語備課組全體老師<br>6. 會(huì)議記錄：婷婷師<br><br></h3> <h3>3月14日上午，燁璇師在29班進(jìn)行公開課試講，AB段老師前往聽課。</h3> <h3>AB段老師隨即對(duì)其試講進(jìn)行討論交流，點(diǎn)贊其課堂閃光點(diǎn)，以及提出相應(yīng)建議，進(jìn)一步完善其課堂。</h3> <h3><br>3月15日上午，燁璇師正式在錄播室開展U5T3SB的公開課，以下是課堂上的精彩瞬間：</h3> <h3>歌曲導(dǎo)入，活躍課堂氣氛，激活學(xué)生已有知識(shí)</h3> <h3>對(duì)學(xué)科類詞匯進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，為新句型學(xué)習(xí)做鋪墊</h3> <h3>用心準(zhǔn)備教具，利用卡片進(jìn)行句型操練</h3> <h3>兩人合作進(jìn)行對(duì)話操練，促進(jìn)生生交流</h3> <h3>四人一組進(jìn)行遷移創(chuàng)新活動(dòng)，對(duì)句型進(jìn)行輸出</h3> <h3>進(jìn)行情感教育并總結(jié)</h3> <h3>3月15日下午二三節(jié)，初一英語備課組會(huì)在錄播室進(jìn)行。<br>燁璇師講解教學(xué)思路</h3> <h3>聽前活動(dòng)：<br>1. 復(fù)習(xí)學(xué)科單詞；<br>2. 通過學(xué)科詞匯引入新句型的學(xué)習(xí)，并且在句型中學(xué)習(xí)新單詞；<br>3. 通過師生問答；生生問答進(jìn)行新句型操練<br>聽中活動(dòng)：<br>1. 呈現(xiàn)圖片，預(yù)測(cè)內(nèi)容；<br>2. 完成選擇題和填表活動(dòng)；<br>3. 跟讀音頻，語音語調(diào)模仿；<br>聽后活動(dòng)：<br>1. 齊讀；分組讀對(duì)話；<br>2. 提煉出語言點(diǎn)；<br>3. 背誦對(duì)話；復(fù)述文本；<br>4. 小組編對(duì)話，進(jìn)行輸出活動(dòng)</h3> <h3>備課組成員就燁璇師本次公開課展開評(píng)課活動(dòng)</h3> <h3>紅梅師、培玲師代表發(fā)言</h3> <h3>備課組全體成員一致認(rèn)為燁璇師本次公開課亮點(diǎn)諸多，教師個(gè)人素質(zhì)高，語音語調(diào)優(yōu)美；精心制作詞匯卡片，課件精美；教學(xué)目標(biāo)明確，過渡自然，活動(dòng)層層遞進(jìn)，由易到難。同時(shí)，老師們也給出了一些建議，句型操練環(huán)節(jié)可采用“開火車”的方式，讓更多學(xué)生參與；文本朗讀練習(xí)可以再多些，增加學(xué)生對(duì)文本的熟悉度。</h3> <h3>丁曉師進(jìn)行本次主題發(fā)言活動(dòng)之英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀</h3> <h3>以燁璇師本次公開課為例，進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)觀分析</h3> <h3>指出踐行學(xué)習(xí)活動(dòng)觀常見問題以及相應(yīng)解決對(duì)策</h3> <h3>最后，由丹丹師分享主備的U6T1課件。<br>丹丹師對(duì)其教學(xué)思路進(jìn)行分享交流。<br>Section A：歌曲導(dǎo)入- 房間類型詞匯學(xué)習(xí)-There be句型學(xué)習(xí)-文本處理<br>Section B：游戲復(fù)習(xí)There be句型-學(xué)習(xí)There be句型轉(zhuǎn)換-方位介詞詞匯學(xué)習(xí)和操練-文本學(xué)習(xí)<br>Section C：詞匯學(xué)習(xí)-重點(diǎn)句型學(xué)習(xí)-操練句式-方位介詞短語的運(yùn)用-文本閱讀，完成閱讀任務(wù)<br>Section D：詞匯訓(xùn)練營(yíng)-句型大闖關(guān)-語法加油站-寫作練兵場(chǎng)</h3>