<p class="ql-block"><b>高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領作用，探索高效課堂，促進教師的專業(yè)成長，同時，也為教師們提供交流學習的機會，3月16日下午，20余名老師在正西總校舉行了科學教研活動，進行聽課、評課。 </b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>第一節(jié)課是由胡子騫老師講授的《觀察細胞</b>》</p> <p class="ql-block">課堂之始，為激發(fā)學生興趣，更好地讓學生們理解本節(jié)課的內容，胡老師通過播放細胞視頻來引入課題。</p> <p class="ql-block">在課堂上，胡老師也在不斷的和學生互動，引導學生回答問題，做到了“以學生為本”的教學理念。</p> <p class="ql-block">胡老師的課堂生動有趣，感染力很強。在課堂中，老師首先講解了顯微鏡的使用方法，吸引了學生們的興趣，接著給了充分的時間讓學生們使用顯微鏡觀測洋蔥皮標本，最終，在合作研究中得出實驗結論—洋蔥表皮上的一個個小房子似的結構，就是洋蔥表皮的細胞。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>第二節(jié)課是由楊旭娟老師教授的《水污染》</b></p> <p class="ql-block">導入作為課堂的開始環(huán)節(jié)，其重要性不言而喻。導入需要充分調動學生們的已有經(jīng)驗，使新舊知識充分結合。為此，楊老師通過問答的方式回憶過去舊知聯(lián)系新知，為接下來的新授內容做鋪墊。</p> <p class="ql-block">在課堂中，楊老師通過展示生活中的圖片，讓學生更加貼切生活直觀的理解污染源。</p> <p class="ql-block">課堂最后，楊老師通過小組討論的方式，讓學生理解本節(jié)課重難點，懂得節(jié)約水資源，保護環(huán)境的重要性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>課堂結束之后，進入評課環(huán)節(jié)。</b></p> <p class="ql-block">教無涯，研無盡，研前有準備，研中有碰撞，研后有反思。教師們在一起為今天的授課環(huán)節(jié)進行評課，指點優(yōu)缺點，一起學習進步。</p> <p class="ql-block">活動最后環(huán)節(jié)，由正西總校李士奎校長和副校長劉彩英為今天的教研活動做總結?！敖獭币詽撔模把小币灾逻h。老師們一定會在教學專業(yè)化的道路上越走越遠，教育之花會愈發(fā)燦爛！</p>