【“三抓三促”行動(dòng)進(jìn)行時(shí)】——姜席鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)挑戰(zhàn)賽系列活動(dòng)之教師全員賽課(教研2)

姜席初中教研室

為深入貫徹省、市、縣關(guān)于開(kāi)展“抓學(xué)習(xí)促提升，抓執(zhí)行促落實(shí)，抓效能促發(fā)展”行動(dòng)精神和2023年西和縣教育高質(zhì)量發(fā)展大會(huì)精神，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高廣大教師的業(yè)務(wù)水平，向課堂教學(xué)要效益，從而全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校決定以聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)為載體，以全校六個(gè)教研組為單位開(kāi)展教師全員公開(kāi)課暨課堂教學(xué)大挑戰(zhàn)活動(dòng)。 此次活動(dòng)一是為全校教師搭建相互挑戰(zhàn)，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互借鑒的平臺(tái)，二是通過(guò)活動(dòng)充分發(fā)揮出教研組的團(tuán)結(jié)合作精神，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)、勇于創(chuàng)新、共同提高；三是檢驗(yàn)全體教師能否更快更好地適應(yīng)信息技術(shù)2.0條件下教育教學(xué)的要求，迅速成長(zhǎng)為各學(xué)科骨干教師，從而促使我校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。 語(yǔ)文組彭德老師的九年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課 數(shù)學(xué)組任嗣學(xué)老師的九年級(jí)數(shù)學(xué)公開(kāi)課 英語(yǔ)組姜科軍老師的九年級(jí)英語(yǔ)公開(kāi)課 理化生組彭湃老師的九年級(jí)物理公開(kāi)課 政史地組張昂老師的九年級(jí)道德與法治公開(kāi)課 政史地組劉小龍老師的地理公開(kāi)課 　　公開(kāi)課上，有的教師在教學(xué)中能夠積極利用信息技術(shù)，發(fā)揮信息技術(shù)和多媒體教學(xué)工具輔助教學(xué)的作用。有的教師能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的知識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教材進(jìn)行合理的再創(chuàng)造，充分挖掘教材的訓(xùn)練點(diǎn)，體現(xiàn)“用教材教”的意識(shí)?？傮w而言，教師的教學(xué)目標(biāo)意識(shí)增強(qiáng)了，教學(xué)的隨意性減少了。各環(huán)節(jié)的處理注意了層次性及有效性并重。需要注意改進(jìn)的是備課時(shí)在鉆研教材方面要更深入，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行預(yù)設(shè)，注意“一個(gè)并重”，(教與學(xué)并重)，“兩個(gè)方面”(課堂教學(xué)與跟蹤落實(shí))“三個(gè)意識(shí)”（課改意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)）。 公開(kāi)課后，各教研組組織了集體說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)。評(píng)課過(guò)程中聽(tīng)課老師針對(duì)本節(jié)課各抒己見(jiàn)，對(duì)課堂亮點(diǎn)和不足之處進(jìn)行了很接地氣的點(diǎn)評(píng)，并針對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都做了精到的剖析和概括，讓每位參與聽(tīng)評(píng)課的老師都受益匪淺。希望全體老師以公開(kāi)課活動(dòng)為契機(jī)，在后續(xù)的教育教學(xué)過(guò)程中，繼續(xù)跟進(jìn)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，踐行新課改，落實(shí)“三抓三促”行動(dòng)，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。 監(jiān)制|文勤責(zé)編|任英供稿|教研室