<p class="ql-block"> 春風(fēng)有信，花開有期。班主任是班級(jí)的首席靈魂工程師，是教育教學(xué)的核心力量。為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮駐馬店市名班主任工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，3月16日，駐馬店市名班主任工作室在第三十六小學(xué)召開中小學(xué)班主任培訓(xùn)會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 首先由袁主任宣讀《駐馬店教育局關(guān)于公布第一批駐馬店市名班主任工作室評(píng)估結(jié)果的通知》。接著市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)劉世杰做了重要講話，劉局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：班主任工作千頭萬緒，需要有效地、藝術(shù)性地開展班級(jí)工作，做到有溫度，有梯度，有廣度地開展班級(jí)工作。做富有愛心、富有溫度的教育者，滋潤(rùn)學(xué)生心靈、培養(yǎng)學(xué)生技能、健全學(xué)生人格，智慧地開展班級(jí)教育教學(xué)工作。</p> <p class="ql-block"> 隨后，領(lǐng)導(dǎo)向市名班主任工作室主持人授牌并給主持人頒發(fā)證書并合影。大家共同見證了這具有里程碑意義的時(shí)刻。</p> 1 <p class="ql-block"> 在培訓(xùn)會(huì)上，呂慧敏班主任向我們講述了工作室的創(chuàng)建及工作開展情況，并結(jié)合工作室成員的成長(zhǎng)勉勵(lì)各位班主任，行動(dòng)起來，為自己的生命創(chuàng)造價(jià)值，終將成就最美的自己，勉勵(lì)大家越努力越幸運(yùn)，越幸運(yùn)越成功。</p> 2 <p class="ql-block"> 王梅冉老師作為駐馬店市地級(jí)高級(jí)中學(xué)班主任工作室的負(fù)責(zé)人，對(duì)于班級(jí)管理有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，在她《<span style="font-size: 18px;">在活動(dòng)中凝聚班級(jí)精神——高中班級(jí)文化建設(shè)》</span>》的分享中，我們不僅看到了王老師管理工作的清晰思路，也真切感受到了王老師工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。她的分享里每一個(gè)細(xì)節(jié)都值得班主任借鑒和學(xué)習(xí)。</p> 3 <p class="ql-block"> 張超老師的《讓班級(jí)成為育人的能量場(chǎng)》給我們帶來了不一樣的思考，他向闡述了建設(shè)好“三群一本”溝通平臺(tái)對(duì)班級(jí)管理的重要性，作為班主任的我們要真正實(shí)現(xiàn)自身的育人價(jià)值。</p> 4 <p class="ql-block"> 馬春霞老師以《如何構(gòu)建高質(zhì)量班級(jí)生活——班本課程的設(shè)計(jì)及實(shí)踐》為題，和大家交流了近幾年來作為班主任的心得，分享了她的班級(jí)管理智慧。從“設(shè)計(jì)與實(shí)施”兩個(gè)環(huán)節(jié)，深入淺出地講述了“活動(dòng)如何生發(fā)高質(zhì)量的班級(jí)生活”。</p> 5 <p class="ql-block"> 在下午的培訓(xùn)中，張超老師、王楠老師、呂慧敏老師、朱愛君老師、馬春霞老師，五位老師分別從案例答辯、育人故事、育人方略、才藝展示、主題班會(huì)，五個(gè)方面做了精彩報(bào)告，通過他們的分享，讓我們對(duì)班主任的五項(xiàng)全能有了更加準(zhǔn)確的理解，看到了自己的不足，同時(shí)也明確了自己今后應(yīng)該努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 幾場(chǎng)講座接地氣，實(shí)用性強(qiáng)，充滿班級(jí)管理創(chuàng)新意識(shí)和育人智慧。本次交流分享中幾位老師分享的班級(jí)管理案例選材多樣、主題突出、真實(shí)感人，給在座聆聽的班主任以春風(fēng)化雨之感。 </p> <p class="ql-block"> 不去耕耘，不去播種，再肥沃的天地也長(zhǎng)不出莊稼。不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。這學(xué)期就讓我們繼續(xù)面朝未來，追光而遇，沐光而行，做一個(gè)優(yōu)秀的班主任吧！</p>