向春而行向陽育人--駐馬店市中小學(xué)班主任培訓(xùn)會紀(jì)實(shí)

駐馬店市第三十六小學(xué)

春風(fēng)有信，花開有期。班主任是班級的首席靈魂工程師，是教育教學(xué)的核心力量。為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮駐馬店市名班主任工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，3月16日，駐馬店市名班主任工作室在第三十六小學(xué)召開中小學(xué)班主任培訓(xùn)會。 　　首先由袁主任宣讀《駐馬店教育局關(guān)于公布第一批駐馬店市名班主任工作室評估結(jié)果的通知》。接著市教育局黨組成員、副局長劉世杰做了重要講話，劉局長強(qiáng)調(diào)：班主任工作千頭萬緒，需要有效地、藝術(shù)性地開展班級工作，做到有溫度，有梯度，有廣度地開展班級工作。做富有愛心、富有溫度的教育者，滋潤學(xué)生心靈、培養(yǎng)學(xué)生技能、健全學(xué)生人格，智慧地開展班級教育教學(xué)工作。 　　隨后，領(lǐng)導(dǎo)向市名班主任工作室主持人授牌并給主持人頒發(fā)證書并合影。大家共同見證了這具有里程碑意義的時刻。 1 　　在培訓(xùn)會上，呂慧敏班主任向我們講述了工作室的創(chuàng)建及工作開展情況，并結(jié)合工作室成員的成長勉勵各位班主任，行動起來，為自己的生命創(chuàng)造價值，終將成就最美的自己，勉勵大家越努力越幸運(yùn)，越幸運(yùn)越成功。 2 　　王梅冉老師作為駐馬店市地級高級中學(xué)班主任工作室的負(fù)責(zé)人，對于班級管理有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，在她《在活動中凝聚班級精神——高中班級文化建設(shè)》》的分享中，我們不僅看到了王老師管理工作的清晰思路，也真切感受到了王老師工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。她的分享里每一個細(xì)節(jié)都值得班主任借鑒和學(xué)習(xí)。 3 　　張超老師的《讓班級成為育人的能量場》給我們帶來了不一樣的思考，他向闡述了建設(shè)好“三群一本”溝通平臺對班級管理的重要性，作為班主任的我們要真正實(shí)現(xiàn)自身的育人價值。 4 　　馬春霞老師以《如何構(gòu)建高質(zhì)量班級生活——班本課程的設(shè)計及實(shí)踐》為題，和大家交流了近幾年來作為班主任的心得，分享了她的班級管理智慧。從“設(shè)計與實(shí)施”兩個環(huán)節(jié)，深入淺出地講述了“活動如何生發(fā)高質(zhì)量的班級生活”。 5 　　在下午的培訓(xùn)中，張超老師、王楠老師、呂慧敏老師、朱愛君老師、馬春霞老師，五位老師分別從案例答辯、育人故事、育人方略、才藝展示、主題班會，五個方面做了精彩報告，通過他們的分享，讓我們對班主任的五項(xiàng)全能有了更加準(zhǔn)確的理解，看到了自己的不足，同時也明確了自己今后應(yīng)該努力的方向。 　　幾場講座接地氣，實(shí)用性強(qiáng)，充滿班級管理創(chuàng)新意識和育人智慧。本次交流分享中幾位老師分享的班級管理案例選材多樣、主題突出、真實(shí)感人，給在座聆聽的班主任以春風(fēng)化雨之感。  　　不去耕耘，不去播種，再肥沃的天地也長不出莊稼。不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。這學(xué)期就讓我們繼續(xù)面朝未來，追光而遇，沐光而行，做一個優(yōu)秀的班主任吧！