<p class="ql-block">今天是第四天，出發(fā)前內(nèi)務(wù)整理。軒軒整理的內(nèi)務(wù)比媽媽還好</p> <p class="ql-block">今天的主題—-服務(wù)他人</p> <p class="ql-block">美味早餐，飯店老板非常寬厚有愛?？吹轿覀冞@些孩子喜歡得不得了，眼里是滿滿的慈愛，不計(jì)成本，做了一大盆肉絲面。感恩老板！</p> <p class="ql-block">別看他小，整整吃了四碗面條，專挑肉吃。怪不得那么有能量！哈</p> <p class="ql-block">不甘落后的三歲半的娃。用這雙小小的腳，邁著這樣的小碎步，走完這一百公里的路程。如此的有毅力，長大了還有什么事做不成。</p> <p class="ql-block">快來看看，這個(gè)三歲半的娃在干啥？如此的專注，聞到了什么味？</p> <p class="ql-block">宋代偉大的政治家、文學(xué)家歐陽修的故里。孩子們，走，去承接圣賢的能量！</p> <p class="ql-block">姐姐牽著弟弟，弟弟也牽著姐姐寸步不移。兩姐第關(guān)系進(jìn)一步升華</p> <p class="ql-block">與這群孩子近距離接觸，發(fā)現(xiàn)思維模式非常重要，教育最大作用就是調(diào)孩子的思維模式。</p><p class="ql-block">煜軒:“老師，還有多遠(yuǎn)？”</p><p class="ql-block">老師:“還有三四里。”</p><p class="ql-block">煜軒:“哈哈哈，只有三四里呀！”(樂觀主義者)</p><p class="ql-block">彥如:“媽媽，還有多少里？”</p><p class="ql-block">媽媽:“還有一里多吧！”</p><p class="ql-block">彥如:“哼，還這么遠(yuǎn)?！?媽媽無語)(悲觀主義者)</p><p class="ql-block">想當(dāng)年毛澤東在此領(lǐng)導(dǎo)的革命只是星星之火，但終于成燎原之勢，都得益于他的樂觀主義精神?！拔鍘X逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸！”在毛澤東的眼里五嶺，烏蒙山不過是細(xì)浪和泥丸。這幾天的徒步體驗(yàn)，特能體會(huì)紅軍長征的艱辛。只有毛澤東這樣一個(gè)樂觀主義者，一個(gè)高能量的引領(lǐng)者，才會(huì)把這么困難的事說的如此輕松，所以能領(lǐng)導(dǎo)共產(chǎn)黨，領(lǐng)導(dǎo)革命走向成功。反思：思維方式是多么重要，我和彥如只有從這種思維模式中走出來，才能獲得幸福人生。</p><p class="ql-block">還有另外的一個(gè)角度去解讀一種思維模式，就是利他還是利己的思維，你是想成為付出者還是消費(fèi)者。幾位老師也作出了表率，她們心里總是裝著別人，每次離開酒店飯館都會(huì)引導(dǎo)孩子把場地打掃干凈，所以沿途都受到店主的歡迎，孩子都朝著做一個(gè)受歡迎的人的方向發(fā)展。只要你心里裝著人越多，你就越受歡迎，你的格局就越大，這就是一個(gè)人的格局與境界，也會(huì)影響你是否成功。毛澤東胸懷天下，所以受到全世界人們的擁護(hù)和愛戴！正如德國著名的哲學(xué)家雅斯貝爾斯所說，教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。所以，教育不是說教，是影響和喚醒！</p> <p class="ql-block">四個(gè)小朋友發(fā)生爭執(zhí)，浠姈撿了宇樂的棍子，彥如和宇樂一起去搶回來，三歲半的煜軒聽到浠姈歇斯底里的哭聲，“路見不平一聲吼，該出手時(shí)就出手?！辈晃窂?qiáng)暴去抓六歲的宇樂，并搶棍子。彥如見了，又去打煜軒。于是一場世界混戰(zhàn)發(fā)生了。</p><p class="ql-block">陶老師：“打夠了，其他同學(xué)跟肖老師去吃飯，你們稍等，解決好了再去，是自己解決還是要老師幫助解決？”</p><p class="ql-block">宇樂：“我們自己解決?！?話還沒說完，就對(duì)著浠姈說對(duì)不起。）</p><p class="ql-block">宇樂：“浠姈，對(duì)不起，可以了吧！”</p><p class="ql-block">宇樂：“陶老師，我們解決了！”(陶老師看著想笑！)</p><p class="ql-block">陶老師：“好，浠姈，你覺得這樣解決行嗎？”</p><p class="ql-block">浠姈：“可以。”(都想飯吃！還沒等老師說完兩個(gè)小家伙跑了。人家都撤回訴訟了，法官還有啥用。下次吧！)</p><p class="ql-block">陶老師：“煜軒，你為什么打宇樂？”</p><p class="ql-block">煜軒：“我看見宇樂搶浠姈的東西。浠姈哭了?！?lt;/p><p class="ql-block">陶老師肯定了他見義勇為的行為，并讓他去思考，今后遇到這種事該采用什么更好的辦法。小娃聽得很認(rèn)真，不知明白了沒有。</p><p class="ql-block">輪到彥如了，問她為什么要打煜軒時(shí)，她說是為阻止煜軒打宇樂，她說本來只想拍一拍他，提醒他不要打，但后來看煜軒不停手，就生氣了，手就打得重了。后來，我問她為什么生氣就重打煜軒時(shí)，她說：“媽媽，你也是這樣，你說愛我，但是你生氣了，打我時(shí)，也很重呀！”孩子的話警醒了我這個(gè)情緒化的媽媽，孩子也像一面鏡子照見了我，我看見了我是如何創(chuàng)造出一個(gè)這樣的女兒的。源頭錯(cuò)了，影像一定是錯(cuò)！我哽咽著聲音對(duì)女兒道歉：“原諒媽媽對(duì)你造成的傷害，忘掉那些不美好的畫面。但你一定要記住，媽媽的愛，永遠(yuǎn)在?！?lt;/p> <p class="ql-block">在龍崗街口，遇見鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)帶著一群省里、縣里來此地參觀的領(lǐng)導(dǎo)，他們對(duì)小朋友的行為贊不絕口。九十多前從這里走出去一個(gè)毛澤東和一批將軍！有位領(lǐng)導(dǎo)說:“說不定這群小孩子也從這里出發(fā)，也會(huì)走出另一個(gè)毛澤東和另一批將軍。”這完全是有可能的。</p> <p class="ql-block">中午到龍崗了，小朋友每個(gè)人的生命得到了綻放????</p> <p class="ql-block">園長媽媽的媽媽，等著我們做好吃到。感恩 外婆</p> <p class="ql-block">到達(dá)目的地后，不知疲倦的孩子正在玩著有趣的游戲。沒有我們大人想象的那么苦，那么累。</p> <p class="ql-block">走到龍崗目的地，最后是花了4天4夜走完。太了不起了。世界級(jí)別的孩子，</p>